語文園地四

教學目標、一、觀察，發(fā)現形聲字的特點，并學習形聲字。

二、讓學生通過朗讀感知三種句式的語氣，并學習填寫標點符號。

三、培養(yǎng)學生自主識字和朗讀能力。

重點難點：一、激發(fā)、調動學生寫話的興趣和愿望，把自己要說的話有條有理地連起來并寫出來。

二、在講故事的過程中學會開動腦筋，學會想問題，辦事情。

教學過程：（一）我的發(fā)現

拼讀生字，正確讀出生字的字音。

朗讀韻語：說說你有什么發(fā)現？（這六個生字中都有“包”字）

讀提示：字的左邊跟字義有關，右邊跟字音有關。

偏旁跟字義之間有什么關系？

再讀韻語。

試著認一認：鮑、刨、苞、

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