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《為什么不反過來試試》教學(xué)設(shè)計 (S版三年級下冊)

發(fā)布時間:2017-6-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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教學(xué)內(nèi)容 12為什么不反過來試試

教學(xué)重點 體會“為什么不反過來試試”這句話。

教學(xué)難點 同上

教 法 以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法

學(xué) 法 朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、

教學(xué)目標

知識目標 1、認識本課生字新詞,讀準生字,積累匯。

能力目標 2、理解詞語,有感情地朗讀課文,背誦課文。

情感目標 3、通過教學(xué)增進學(xué)生的自讀自學(xué)能力。

教具準備

掛圖、生字卡

第一課時

主要內(nèi)容:輔導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,體會文章的中心思想,讀準課文里的生字新詞。

一、 談話導(dǎo)入 ,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

1、 出1、板書課題

2、 引導(dǎo)學(xué)生讀課文,了解文章意思。鼓勵學(xué)生自讀自學(xué)課文,參考提示要求全面了解文章意思。向?qū)W生提出的要求,應(yīng)主要是

1) 課文寫的是誰?主要講了他的什么事?

2) 要先一段一段地讀認真了解每一段的意思,然后再通讀全篇。

3) 自學(xué)生字新詞,認清字形,把讀音讀正確。

二、 檢查自學(xué)。

1、 組織交流學(xué)習(xí)收獲,加深對文章中心思想的感受,指導(dǎo)要圍繞課文內(nèi)容重點和文章中心思想。

2、

3、 2、 三、指導(dǎo)朗讀。

老師。

1檢查讀書情況,講說課文大意。

1) 鼓勵再讀課文。

以自己喜歡的方式自由讀課文,(默讀、大聲讀、輕聲讀、)

合作學(xué)習(xí)讀熟課文。(同桌讀、小組讀、分段讀)

指名朗讀文章

要求學(xué)生圍繞問題要先一段一段地讀認真了解每一段的意思,然后再通讀全篇。

講說,學(xué)生講不準時,可由老師給予幫助,圍繞的問題是:課文主要講的是誰?他是什么時候的人?

學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。1、學(xué)生自讀課文,然后指名朗讀。要求讀準字音,不加 注音或查字典,也可以問同學(xué)。

1、指定學(xué)生朗讀,評估朗讀效果。抽幾個學(xué)生分段讀課文,看他們是否讀得正確,有沒有讀不準的字詞,幫助糾正朗讀的錯誤。

讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式,初步了解課文內(nèi)容,為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

了望學(xué)生對本課生字的認讀情況,培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動認字的習(xí)慣。

第二課時

主要教學(xué)內(nèi)容:

引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,全面理解文章內(nèi)容,輔導(dǎo)詞句練習(xí)。

一、分段講讀課文。

1. 指名一段一段讀課文 。

想:課文是從哪些方面重點寫了他的什么事?

2、注意課文里 的新詞語,仔細體會它們在句子里的意思。

三、 引導(dǎo)討論,深入理解課文。

1)什么事情引起了布斯的注意,使他產(chǎn)生了研制掃地機的念頭?

2)布斯在研制掃地機的教程中,遇到了什么困難?他是怎樣克服的?

3)布斯的母親給予他哪些幫助?母親的什么話啟發(fā)了布斯?

引導(dǎo)討論:布斯的成功說明了什么? 回答:什么事情引起了布斯的注意,使他產(chǎn)生了研制掃地機的念頭?

布斯在研制掃地機的教程中,遇到了什么困難?他是怎樣克服的?

布斯的母親給予他哪些幫助?母親的什么話啟發(fā)了布斯?

學(xué)生討論交流

分組說一說

討論:布斯的成功說明了什么?

(做事要有決心,肯動腦筋,布斯“為什么不反過來試試”的念頭,說明了他善于靈活高速自己的思維。)

布斯大林的母親給了他哪些幫助?母親的什么話啟發(fā)了布斯? 抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,并認真品味精美的詞句,學(xué)習(xí)描寫的方法。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力及拓展知識面。

學(xué)

教師的活動及教法 學(xué)生的活動及學(xué)法 設(shè)計意圖

1) 檢查對生字詞的認讀,鞏固積累詞匯。

A. 補充詞語花籃

B. 抽卡讀詞語 抽卡認讀生字新詞

交流學(xué)習(xí)體會。學(xué)習(xí)了這篇課文,有哪些感受,要鼓勵他們說一說。 學(xué)生根據(jù)自己的興趣進行說話練習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的寫作能力和自學(xué)能力。

板書設(shè)計

12為什么不反過來試試

布斯發(fā)現(xiàn)……

母親的話啟發(fā)……

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