高天

教學(xué)目的：

1.正確、流利、有感情的朗讀課文

2.課后十四個(gè)生字只識(shí)不寫。理解生字新詞的意思

3.領(lǐng)略荷蘭作為牧場(chǎng)之國的田園風(fēng)光，體會(huì)草原、牲畜與人和諧的交融，充滿詩情畫意

教學(xué)重點(diǎn)：

在朗讀過程中，領(lǐng)略荷蘭作為牧場(chǎng)之國的田園風(fēng)光，體會(huì)草原、牲畜與人和諧的交融

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、揭示課題

1.齊讀課題

從課題中，你感受到了什么？

（文章內(nèi)容、作者的贊美之情）

1． 作者如此贊美的是什么地方呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。

二、初讀課文

1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

2.檢查生字詞。

3.指名分節(jié)讀課文，師生評(píng)議

4.再讀課文，思考討論：

課文寫的是什么地方？寫了它的什么？

六、 精讀課文

1.自讀課文，課文哪一段對(duì)荷蘭什么的描寫給你留下了深刻 的印象？可以給這畫面起一個(gè)什么名字？

2.小組討論交流

3.全班交流

讓學(xué)生自由暢談感受，并有感情的朗讀有關(guān)句子

4.小結(jié)：

這首散文詩通過很多畫面的組合形成了自由寧靜的田園之美，抒發(fā)了詩人對(duì)寧靜、悠閑、自由的田園生活的憧憬。

5.有感情的朗讀全文

作者郵箱： gaotian111981@.sohu.com

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