教學(xué)目標(biāo)
1庇米約合不兜姆椒ㄑ習(xí)本課的生字。
2蹦蘢プ≈氐憒示洌聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號發(fā)射升空的過程，感受發(fā)射場面的壯觀，體會人們期待、緊張、激動、幸福等復(fù)雜的心理活動，激發(fā)民族自豪感。
3庇懈星櫚乩識量撾模背誦自己喜歡的片段。
4彼鴨相關(guān)資料，完成課堂練筆。
教學(xué)重、難點
有感情地朗讀課文，感受“神舟”五號發(fā)射升空的壯觀場面，體會人們期待、緊張、激動、自豪等復(fù)雜的心理活動，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
師：多媒體課件。
生：課前參與，預(yù)習(xí)課文，搜集資料。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
一、了解背景，感知內(nèi)容
1苯渙髯柿希和學(xué)們，昨天我們查了資料，你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢？（神話、前蘇聯(lián)、美國……）
2幣入課題。飛天，是多么讓人激動的夢想啊！你們知道嗎？進入新千年，我們中華民族也實現(xiàn)了飛天夢，還記得是哪一天嗎？（2003年10月15日）今天，讓我們一起去感受這《激動人心的時刻》。板書課題，齊讀課題。
3弊執(zhí)嗜隙痢Ｗ蛺煳頤竊は傲絲撾模這些詞語會讀嗎？出示字詞卡片，指點認(rèn)讀。要求聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。
4備兄內(nèi)容：這篇課文主要講的是什么？你能用簡潔的語言說一說嗎？
二、理清脈絡(luò)，直奔重點
1弊遠(yuǎn)涼椿：默讀課文，把讓你感動的地方用“”畫出來，畫好之后，讀一讀，體會體會。
2碧致勱渙鰨耗憔醯媚男┑胤餃媚慵ざ？從15日凌晨4時到16日6時54分長達26個多小時里，作者寫了哪幾個時刻呢？
（根據(jù)學(xué)生的回答板書：4：00，6：15，7：30，9：02等等。）
你們很會讀書，對課文都有自己獨特的體會。在這些時刻里，你覺得最讓你激動的又是哪里呢？（從倒計時開始到火箭升空）
三、切入重點，自讀自悟
是啊，我們中華民族幾千年的飛天夢就要變成現(xiàn)實，這怎能不叫人激動呢？現(xiàn)在，就讓我們一起走進那最激動人心的場面。
1蹦讀4、5、6段，邊讀邊想，畫出讓你感動的詞句，讀一讀，反復(fù)體會。
2備據(jù)學(xué)生反饋，相機引導(dǎo)重點詞句的學(xué)習(xí)。
（1）10秒倒計時。
多媒體配圖（字幕）：“現(xiàn)場指揮員不時傳出的各種指令……5，4，3，2，1。”
①引導(dǎo)想象：此刻，看著高高聳立的“神舟”五號，人們會想些什么？（激動、緊張、擔(dān)心、期待、幸福）
②你們體會得很好！誰能把你的體會用朗讀表現(xiàn)出來？（抽讀、齊讀）
③千年的等待，千年的夢想，在今天，在這一刻，就要變成現(xiàn)實，讓我們一起倒計時。引讀10秒倒計時，緊接著展示飛船升空錄像。
（師配樂解說：伴著濃煙，伴著巨響。“神舟”五號穩(wěn)穩(wěn)地沖向了遼闊天空。全世界為之矚目，全中國為之雀躍……）
（2）火箭點火升空瞬間。
多媒體（字幕）：“只見發(fā)射架兩邊淡黃色的濃霧騰空而起……‘神舟’五號穩(wěn)穩(wěn)地沖向遼闊碧空。”
①多么感人的瞬間，多么壯觀的場面，你能有感情地朗讀這一句嗎？請同學(xué)們自己邊讀邊體會。抽讀，評議。“騰空而起”、“震耳欲聾”、“穩(wěn)穩(wěn)地”這三個詞要重讀，才能體現(xiàn)出聲勢的壯觀。
②自己再讀讀這句話，體會體會。
③我們一起來體會體會。齊讀。
同學(xué)們讀得多有感情啊！我們仿佛站在酒泉發(fā)射中心和作者一起感受到了火箭點火瞬間的壯觀場面，這的確是一個激動人心的時刻。接下來，我們再去感受一下“神舟”五號在天空描繪的那一幅美麗的圖畫。
（3）飛船在天空中的變化。
多媒體（字幕）：“9時02分……成為太空里一顆晶瑩奪目的星。”
①默讀這段話，畫出讓你激動的詞句，邊讀邊體會。
②你能有感情地朗讀給同桌聽嗎？讀完后交流各自的體會，互提意見。
③誰來讀？其余同學(xué)閉上眼睛專心聽，想象那美麗的畫面。
討論：“好像銀練當(dāng)空舞”中的“銀練”指什么？
聯(lián)系前后文，從“晶瑩奪目”這個詞體會到了什么情感？
④這是多么激動人心的畫面啊，讓我們再一次有感情地朗讀這段話。（齊讀）
四、小結(jié)全文，引讀最后一段
多媒體（字幕）：“啊，多么激動人心的時刻……寄托著13億中國人的自強夢！”
1幣Ｍ著這顆晶瑩奪目的星，人們流下了幸福的淚花。讓我們一起朗讀。師引讀，生接讀。
2斃〗崛文。同學(xué)們，我們中華民族幾千年的飛天夢終于實現(xiàn)了！中國，已成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家，我們?yōu)樽约菏且幻袊硕湴痢⒆院溃?/p>
五、復(fù)習(xí)檢查
1蔽頤茄習(xí)了《激動人心的時刻》，你能動情地復(fù)述一下課文嗎？
2敝該認(rèn)讀本課生字、新詞，及時糾正字音。
六、朗讀課文，積累語言
1庇懈星櫚乩識量撾模背誦自己感受最深的部分，學(xué)生自由朗讀-抽讀-引背-齊背。
2笨撾鬧瀉芏嗟胤蕉既夢頤羌ざ，你愿意把讓你感動的語句抄寫下來嗎？
七、交流資料，拓展視野
1閉故就計：同學(xué)們，這就是“神舟”五號發(fā)射成功后舉國歡慶的場景，作為中華民族大家庭中的一員，你有什么心里話想對同學(xué)說嗎？
小組內(nèi)討論，然后推薦一名同學(xué)向全班匯報。
2薄版隙鴇莢隆鋇拿蝸胍馴涑閃訟質(zhì)擔(dān)同學(xué)們，通過查閱資料，你還知道哪些夢想成真的事例？給大家說一說。
八、正確抄寫生字詞語
九、課堂小練筆
請你以“讀《激動人心的時刻》有感”為題，寫一篇讀后感。
板書設(shè)計
28 激動人心的時刻
(2003年10月15日)
“神舟”五號飛天夢 凌晨4時
6時15分
7時30分
9時02分
16日6時54分
自強夢
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