一- 教學(xué)內(nèi)容:
1. 欣賞春、夏、秋、冬的歌曲。
2. 學(xué)唱歌曲<<捉迷藏>>。
3 編創(chuàng)與活動(dòng)。
二.教學(xué)目標(biāo):
1.,通過聆聽欣賞不同的作品，激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，感受大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來無(wú)限生機(jī)，讓充滿童趣的音樂給他們更多的歡樂。,
2.感受并體驗(yàn)<<春天在哪里>><<知了>>秋>><<雪孩子>>不同作品風(fēng)格與情趣.
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用圓潤(rùn)富有彈性的聲音表歌曲，體會(huì)三拍子的韻律。
4通過編創(chuàng)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)能力。
三.教學(xué)分析
《捉迷藏》是一首曲調(diào)規(guī)整，旋律活潑而又輕快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬“四個(gè)季節(jié)的變化比擬成四個(gè)頑皮的小娃娃在玩捉迷藏游戲。形象生動(dòng)，很有童趣。也表現(xiàn)兒童對(duì)美好的大自然充滿著熱愛的情感。
四、教學(xué)設(shè)想
在教學(xué)過程，通過對(duì)四季歌曲和圖片的欣賞，反映出孩子們?cè)诓煌竟?jié)的童趣生活。教唱過程中，滲透發(fā)聲方法的訓(xùn)練，通過編創(chuàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力 。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
1.讓“童趣”滲透在音樂活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
六.教學(xué)過程:
1欣賞:
〈1〉介紹春娃娃，欣賞《春天在哪里》，請(qǐng)同學(xué)說一說春天。
〈2〉介紹夏娃娃，欣賞《知了》，請(qǐng)同學(xué)說一說夏天。
〈3〉介紹秋娃娃，欣賞《秋》，請(qǐng)同學(xué)欣賞秋天的圖片。
〈4〉介紹冬娃娃，欣賞《雪孩子》動(dòng)畫片，說一說冬天。
3. 歌曲學(xué)習(xí)：
談話導(dǎo)入：四個(gè)娃娃都和大家見面了。他們象在捉迷藏一樣，我們一起來聽首“捉迷藏”……
〈1〉 初聽歌曲（初步感受音樂旋律）
〈2〉 復(fù)聽歌曲
〈3〉 老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們打節(jié)拍（感受三拍子強(qiáng)弱規(guī)律）
〈4〉 跟琴小聲哼唱
〈5〉 有感情的朗讀歌詞
〈6〉 試一起唱一唱
〈7〉 分角色演唱歌曲
4. 編創(chuàng)：
〈1〉編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
〈2〉討論“如果我是＊娃娃，我會(huì)……”（展開想象）
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