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鄂教版:宿甘露僧舍 教學設計 (鄂教版二年級上冊)

發(fā)布時間:2017-12-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   

  教學目標:

   1、認識8個生字。

   2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、并會背誦課文。

   3、在吟誦古詩的同時,受到古文化精粹語言的熏陶,發(fā)揮想象,感悟詩中所描寫的景象。

  教學重點:

   1、認識8個生字。

   2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、并會背誦課文。

  教學難點:

    在吟誦古詩的同時,受到古文化精粹語言的熏陶,發(fā)揮想象,感悟詩中所描寫的景象。

  課時安排:

    一課時

  教具準備:

    生字卡片、教學掛圖

  教學過程:

  一、導入:

   1、同學們,我們過去學過哪些古詩,你們還記得嗎?

   2、今天我們學習《宿甘露僧舍》

   3、指導學生理解詩題。

  二、初讀古詩。

   1、讀讀古詩,找出你不認識的字,借助生字表中的音節(jié),把它們讀準。

   2、把生字多讀幾遍。

   3、檢查生字認讀情況。

  三、再讀古詩,大致了解詩意。

   1、把生字帶到課文中讀,把詩句讀順。

   2、討論:說說你懂了什么?(結合圖)

   3、全班交流。

  四、指導朗讀,背誦。

   1、教師范讀:

   2、教師誦讀古詩。

   3、學生根據(jù)自己的體驗誦讀古詩。

   4、指導背誦。

  五、作業(yè)設計。

    把今天學的古詩背誦給爸爸媽媽聽。

  板書設計:

                 宿甘露僧舍

                  曾公亮

                枕中云氣千峰近,

                床底松聲萬壑哀。

                要看銀山拍天浪,

                開窗放入大江來。

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