�。ㄒ唬┛磮D畫導(dǎo)入課題。
1背鍪靜逋紀隊捌、掛圖或光盤。使學生面對反映北方草原風光的圖景，說一說看到的情景，抒發(fā)自己的感受。
2苯裉煳頤茄習一首描寫北方草原美麗風光的北朝民歌--敕勒歌。這首詩寫作時間離現(xiàn)在已有1500多年了。寫得怎么樣呢？
請同學們聽錄音--放課文朗讀錄音。
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（二）讀通詩句，認識生字。
1弊約航柚拼音把字音讀準，把句子讀通順。
2痹誑撾鬧謝出生字，借助拼音讀正確。
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4奔觳櫓傅級量撾模把詩句讀流暢。
（三）讀懂詩句，了解字詞。
1弊遠量撾模提出自己不懂的詞句。學生嘗試互相解疑，教師點撥講解難懂的詞語句子。
2苯淌φ攵匝生質(zhì)疑講一講詩句的大意，學生仿照口述。
�。ㄋ模┓磸�(fù)朗讀，體會詩的意境。
1狽趴撾睦識諒家簦或教師范讀。將學生帶入情境。
2毖生自己讀體會詩歌表達的感情。指名讀，評議指導(dǎo)，反復(fù)練習。
3倍嘀中問嬌展朗讀比賽。
�。ㄎ澹┛磮D有感情地朗誦。
1痹俅緯鍪就薊，學生看圖練習背誦。
2斃∽檠〈表到臺前看圖吟誦，評議后齊背。
�。┲笇�(dǎo)寫字。
�。ㄆ撸┩瓿烧n后練習第3題
[《敕勒歌》教學設(shè)計 (鄂教版三年級上冊)]相關(guān)文章：
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