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《處處皆學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版三年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-9-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    【教學(xué)目標(biāo)】

  1.學(xué)會(huì)10個(gè)字,認(rèn)識(shí)3個(gè)字。

  2.默讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,懂得只要在生活中觀察,感受,思考。就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中,處處都是學(xué)問。”培養(yǎng)在生活中觀察,思考的習(xí)慣。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  理解課文內(nèi)容,懂得只要在生活中觀察,感受,思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中,處處都是學(xué)問。”培養(yǎng)在生活中觀察,思考的習(xí)慣。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  了解文中提到的星象、潮汐、動(dòng)植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  1.師述:同學(xué)們,在我們的生活中,我們常常會(huì)遇到一些奇怪的現(xiàn)象,你都是怎么處理的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  2.師述:在生活中,只要我們用心去感受、觀察、思考,就會(huì)”發(fā)現(xiàn)在我們的生活中,處處都有學(xué)問”。

  3.板書課題,讀課題,學(xué)生質(zhì)疑。

  二、初讀課文,檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)。

  1.自讀課文,認(rèn)讀生字新詞。

  2.查字典,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):奧秘、巧合、潮汐、心領(lǐng)神會(huì)

  3.指名分自然段朗讀課文,說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?還有什么不懂的問題。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容。

  1.齊讀課文第一個(gè)自然段,邊讀邊想:這個(gè)自然段講了什么?

  2.自由朗讀課文2-3自然段,思考:生活中哪些地方有學(xué)問?板書

  (1)把自己喜歡的部分讀一讀。

  (2)你還了解哪些這樣的事例?

  (3)指導(dǎo)朗讀。

  3.學(xué)習(xí)課文第四自然段。

  (1)自由朗讀第四自然段,想想:這段話講到了哪些現(xiàn)象?

  (2)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)劊禾幪幗詫W(xué)問。

  (3)教師小結(jié):這些現(xiàn)象的發(fā)生,都是有其內(nèi)在的聯(lián)系,只有仔細(xì)觀察,研究才能了解其中的學(xué)問。(指導(dǎo)朗讀)

  4.仔細(xì)品讀第五自然段。

  (1)讀一讀,說(shuō)說(shuō):你從中體會(huì)到了什么?

  (2)體會(huì)“認(rèn)真傾聽”、“仔細(xì)觀察”、“靜靜思考”的含義。

  (3)體會(huì)“聰明的人類已經(jīng)將許許多多的知識(shí),應(yīng)用在生活中。”

  (4)指導(dǎo)朗讀。

  5.齊讀最后一個(gè)自然段,談自己的體會(huì)。

  四、課堂小結(jié),書寫生字。

  1.教師小結(jié):做生活的有心人,從生活中發(fā)現(xiàn)小知識(shí),記下它們,與同學(xué)一起交流。

  2.指導(dǎo)書寫生字。

  (1)指名認(rèn)讀生字。

  (2)交流,說(shuō)說(shuō)怎么記住這些字。

  (3)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“宇、宙”字。

  (4)學(xué)生書寫。

  板書設(shè)計(jì):

  處處皆學(xué)問

  星象觀察

  潮汐現(xiàn)象

  動(dòng)植物生長(zhǎng)

  日常生活中的現(xiàn)象

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