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班主任工作計劃 (四年級)

發(fā)布時間:2017-12-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   班主任工作計劃

城西小學   陳小偉

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了,我們又迎來了一個新的學期。班主任工作有苦有樂,看到學生都能健康成長,這時覺得吃再多的苦心里也是甜甜的,心里只有一個念頭希望這些孩子走正路,這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處,特制定如下個人工作計劃:

一、學生情況分析:

  全班共71人,其中30名女生,41名男生。男同學多,同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。

二、工作重點

1.常規(guī)教育方面:

  充分利用班隊會及晨會的時間的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》《班紀班規(guī)》,使學生在日常學習生活中讓學生知道什么行為是對的什么是不對的,讓學生有鮮明的是非觀念。我在班級中設(shè)立“行為示范星級表”,讓平時行為表現(xiàn)好,有領(lǐng)導能力的學生對照規(guī)定專門負責監(jiān)督檢查學 生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行指出,加強教育以及給予一定形式的懲罰,如掃地,抄課文等。每周開展評星活動,目地讓表現(xiàn)好的學生繼續(xù)堅持下去,表現(xiàn)差的學生要知錯就改。以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣,爭當合格小學生。

2、樹立良好的班風。班風的優(yōu)劣,直接關(guān)系著班級體的健康發(fā)展。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范,杜絕遲到,打架,罵人,打電游等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習積極性,逐步形成守紀、求實、勤奮,進取的班風。通過組織班級活動培養(yǎng)學生“關(guān)愛他人、關(guān)愛集體”的觀念,增強班級凝聚力,增強學生的集體榮譽感。同時,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強大的班級向心力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,感覺自己是班集體不可缺少的一部分。從而形成集體的榮譽感和責任感。

3、選好班干部。班干部是班級的核心力量,也是老師的好幫手。也應(yīng)該是學生中的榜樣,要有責任心,同時也能嚴格要求自己這樣才能以理以德服人。在這個學期中我讓學生自己競選班干部表決心,讓全班學生投票,這樣既鍛煉了學生的能力同時也體現(xiàn)了民主。對于選出的班干部要給與適當?shù)闹笇В趟麄児ぷ鞯姆椒ê图记墒蛊浔M快成熟起來,盡快地投入到工作中去。培養(yǎng)班干部的責任感,樹立班干部的威信及榜樣作用。

4、班級紀律方面

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到班規(guī)是自己制定的自己要遵守,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。讓學生明白維護紀律人人有責。

5、開展有益身心的集體活動。在學校各方面條件允許的情況下,開展班級內(nèi)部的體育比賽,如跳繩比賽,拔河比賽,也可以開展知識競賽,作文競賽,講故事比賽等豐富多彩的活動充實學生生活,展示學生各自的特長發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。增進學生的友誼、提高班級的凝聚力!開展多讀課外書的活動,提高學生的閱讀能力、擴大學生的知識面。根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面,可以設(shè)立“童年書吧(圖書角)”、 “攀登之星”、“童年讀書墻(把學生讀過的書名自己涂畫下來,張貼在墻上)”。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣,使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施,養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。

4、關(guān)注學生的學習生活。在關(guān)心學生學習的同時關(guān)心學生的生活,對于性格孤僻的學生,多鼓勵他們?nèi)谌氚嗉w感受與同學相處的樂趣,還有單親家庭的孩子,老師要給予他們比平常的孩子更多的關(guān)愛,讓他感到一份濃濃的親情。

班主任工作確實是一件辛苦,細致的工作,需要我們在平時工作中多一份耐心,多積累一些經(jīng)驗,這樣才能更好的促進學生健康發(fā)展。

 

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