《值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)
甘肅省張掖市甘州區(qū)長(zhǎng)安鄉(xiāng) 高桂琴
教學(xué)目標(biāo)：
1.區(qū)別平、翹舌音，會(huì)認(rèn)并且讀準(zhǔn)本課5個(gè)生字。
2.理解兒歌意思，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、熱愛集體的情操。
3.會(huì)寫本課的2個(gè)生字，并口頭組詞。
教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分平、翹舌音，認(rèn)讀5個(gè)生字，學(xué)寫2個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分平、翹舌音，讀準(zhǔn)生字字音。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡，課文
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.認(rèn)讀聲母卡片：z c s zh ch ch r d
我們學(xué)過的平舌音有哪些？翹舌音有哪些？
2.認(rèn)讀音節(jié)：zhí rì chú sǎ dì cā zhuō sǎo
（貼zuò sǎo sǎ cā zhuō 在黑板上）
二、看圖引入，出示課文，學(xué)習(xí)課文。
1.課件出示插圖
圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？分別說一說他們?cè)诟墒裁�？（指圖一個(gè)一個(gè)說）
今天，我們就來學(xué)習(xí)50頁(yè)《值日生》這首兒歌。（出示兒歌）
2.出示課文（貼于黑板上）
3.教師范讀課文。
4.領(lǐng)讀課文兩遍。
5.指名讓學(xué)生讀課文。
三、學(xué)習(xí)生字
1.圈出課文中的生字。（展開卡片）
2.分析：“做，擦，掃，灑”是平舌音；“桌”是翹舌音。
3.分析記憶字形：
“做”怎么記住它？組詞？什么偏旁？還學(xué)過哪些“亻”的字？
“掃”怎么記住它？組詞？什么偏旁？還學(xué)過哪些“扌”的字？
“灑”、“擦”、“桌”（方法同上）。
4.聽音舉字卡。
5.摘果子，摘樹葉，找朋友。
認(rèn)識(shí)哪個(gè)，摘哪個(gè)，并讀出來。
生字和音節(jié)找朋友。到一起時(shí)拼讀。
四、課間活動(dòng)。
在找朋友的游戲中，有人快樂，有人著急，我們用動(dòng)作來表示。
唱歌曲《我快樂》，學(xué)生做動(dòng)作。
五、學(xué)寫生字--日生
1.出示字卡，認(rèn)讀，拼讀，組詞，分析占格。
2.觀察筆順，說筆順，書空。
3.教師范寫，學(xué)生在生字本上寫四個(gè)。
六、鞏固練習(xí)
1.看拼音寫詞語(yǔ)。
拼讀音節(jié)學(xué)生板演，其余書空。
集體訂正。
2.看字注音。
請(qǐng)學(xué)生板演，其余拼讀，寫完后集體訂正。
3.看圖說話。
我們給他們起個(gè)名字�，F(xiàn)在說說他們各自在做什么？他們做得怎么樣？
先指名說，再同桌互相說。
七、課外延伸
1.希望大家當(dāng)好值日生，做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的小學(xué)生，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美好。
2.把剛才說話的內(nèi)容寫下來，不會(huì)寫的可以用拼音代替。
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