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秋天的圖畫 教案教學設計(人教新課標二年級上冊)

發(fā)布時間:2017-7-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   秋天的圖畫

第二課時

教學目標:

1.鞏固識字。指導書寫上下結(jié)構(gòu)的生字。

2.有感情地朗讀課文,背誦課文。

3.通過學習,再次感受秋天的美麗,懂得“勞動創(chuàng)造美”的道理。

4.品讀課文3-4句。

教學重點:有感情地朗讀課文,品讀課文3-4句。背誦課文。

教學難點: 再次感受秋天的美麗,懂得“勞動創(chuàng)造美”的道理。

教學準備: 多媒體課件、生字卡片

課時安排:第二課時

教學過程:

一、鞏固生字新詞。

1.開火車朗讀生字,并組詞。

2.出示課文中的第二句話,比一比看誰讀得好。

二、理解課文3-4句。

1.誰使秋天這樣美麗?引讀課文第4句。

2.大雁說得對嗎?為什么?誰是勤勞的人們?

3.勤勞的人們把秋天變得這樣的美麗、神奇。梨樹、蘋果、稻海、高粱都會感謝這些勤勞的人們。如果你是它們的話,你會怎么說?

(出示)誰使你變得這樣美麗?

梨樹說:是                    把我變成金黃的燈籠。

蘋果說:是勤勞的人們讓我                      

稻海說:                                        

高粱說:                                       

4.沒有春天的播種就沒有秋天的收獲;沒有辛勤的勞動就沒有收獲的喜悅。讓我們記住這些勤勞的人們吧!

5.有感情地朗讀最后一句話。

三、拓展遷移

1.勤勞的人們在山野中畫出了一幅美麗的圖畫,他們還會把畫畫在哪兒?

根據(jù)學生回答出示公園、校園、果園、菜園的圖片。

2.你能學著課文的樣子,來說說勤勞的人們畫了什么?

例:桂花吐出____________;菊花________________。

楓林________________,柿樹________________。

葡萄________________;玉米________________。

三、朗讀課文。

1.自由朗讀課文,邊讀邊想象秋天的圖畫。

2.選出最喜歡的句子比賽讀,說說為什么喜歡?

3.看著畫面,試著背誦課文。

四、寫字指導。

1.觀察上下結(jié)構(gòu)的字,說說注意什么?(上窄下寬)

2.重點指導“艸”,范寫“勞”,學生臨寫,展示,評議。

3.練習書寫其他字。

作業(yè)布置

1、課堂作業(yè)本3、4、5。

2、課時課訓3、4。

3、課外:找秋天,贊秋天(畫畫、手工制作、閱讀相關(guān)短文)。

板書設計

秋天的圖畫

        梨樹掛起金黃的燈籠

勤勞→  蘋果露出紅紅的臉頰→ 美麗

        稻海翻起金色的波浪

        高粱舉起燃燒的火把

 

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