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小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)人作文題目精選

發(fā)布時(shí)間:2017-12-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  一. 半命題作文:

題目:一個(gè)我最要感謝的人

提示:在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福……懷著一顆感恩的心,回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你的心里一定充滿(mǎn)了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)?趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求:1、用詞準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)正確。

2、語(yǔ)句通順,連貫。

二、題目:我的_____________

提示:愛(ài)是最美好的感情,在人類(lèi)的生活之中,無(wú)處不存在愛(ài)。特別是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)得到來(lái)自很多方面的愛(ài)。愛(ài)伴隨著我們每一個(gè)人健康成長(zhǎng)。親愛(ài)的小朋友,你是否用心去體會(huì)過(guò)家人、老師、伙伴對(duì)你的愛(ài)呢?是否也有令人感動(dòng)的故事呢?請(qǐng)把你愛(ài)的故事通過(guò)你的筆尖告訴大家!

要求:1、給自己的故事起一個(gè)題目。

2、語(yǔ)句通順,表達(dá)完整,描寫(xiě)具體,感情真摯。

三. 命題作文:

題目:無(wú)法抹去的記憶

提示:在你的成長(zhǎng)道路上,一定有過(guò)令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事,如今它們成了你記憶中的珍寶!讓我們從記憶的寶庫(kù)中采摘一朵浪花,尋找一份真情。

要求:1、請(qǐng)你寫(xiě)一篇讓你感觸最深的記憶。

2、注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。

四. 想象作文:

題目:一只猴子從動(dòng)物園跑了出來(lái)(續(xù)寫(xiě))

一只調(diào)皮的猴子天天呆子動(dòng)物園里,它覺(jué)得很煩。因?yàn)樗恼{(diào)皮,不僅時(shí)常遭到媽媽的責(zé)備,更是隔三岔五受到動(dòng)物園管理員的打罵。它心里時(shí)時(shí)在想,我受夠了!我要自由!一天,趁動(dòng)物園管理員不注意,從沒(méi)有關(guān)上的鐵門(mén)悄悄溜了出來(lái)。于是,有個(gè)驚奇的故事發(fā)生了……

提示:猴子離開(kāi)了媽媽?zhuān)x開(kāi)了動(dòng)物園,它會(huì)真的自由嗎?在外面的它會(huì)有什么樣的遭遇呢?

要求:1、根據(jù)開(kāi)頭的提示,請(qǐng)發(fā)揮你的想象接著往下寫(xiě)。

十三、溫暖

  要求:(1)寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

  (2)內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。

  (3)文章在400字以上。

十四、同學(xué)們都熟知以下的故事:

小時(shí)候的司馬光急中生智,用石塊砸破大水缸,救出了掉進(jìn)缸里的小伙伴;曹沖用大船裝石頭的辦法稱(chēng)出了大象的重量;就連烏鴉也懂得想辦法喝到瓶子里的水。

如果我們?cè)谏钌嫌龅搅死щy,能夠多動(dòng)腦筋,也一定會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。或許你本身就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

請(qǐng)你以“遇事多想辦法”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于500字。

【其他題目】

   ⑴ ____的故事  ⑵ XXX和XXX的對(duì)話(huà)

   ⑶ 友誼  ⑷ 比賽

   ⑸ 我的_____  ⑹ 為_(kāi)__喝采

   ⑺ 欣賞  ⑻ 我和妹妹

   ⑼ 我愛(ài)勞動(dòng)  ⑽ 難忘的一天

   ⑾ 和好  ⑿ 假如我是_____

   ⒀ 我愛(ài)___  ⒁ 這件事教育了我

我學(xué)會(huì)了      ;  我喜歡的      ;

  難忘的      ;  快活的      ;

  真有趣      ;       教育了我;

附寫(xiě)人作文指導(dǎo):

怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人的文章

  寫(xiě)人的文章,必須抓住所要寫(xiě)的人物的特點(diǎn),具體描寫(xiě)他的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理活動(dòng),使筆下的人物栩栩如生,形象感人。

1、人物外貌描寫(xiě),就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫(xiě)。

  寫(xiě)人物的外貌要注意三點(diǎn):

  第一,寫(xiě)人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如:小作者記敘他的老師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。”這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格,襯托她那美好的心靈。

  第二,寫(xiě)人物的外貌,要抓住特點(diǎn),表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛”來(lái)說(shuō),千百萬(wàn)人就有千百萬(wàn)雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人,在不同時(shí)情況下,眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績(jī)考得好時(shí),眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒;當(dāng)你受到委屈時(shí),眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情;當(dāng)你看到不良行為時(shí),眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征,你寫(xiě)的眼睛就活了。

  第三,寫(xiě)人物的外貌,要有先后次序。東一筆,西一筆,就沒(méi)有條理了。

2、人物動(dòng)作描寫(xiě)。

  人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。因此要寫(xiě)好人物,一是要多寫(xiě)他“做了什么”和“怎樣做的”。寫(xiě)人物的行動(dòng),既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過(guò)程,又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的,分辨出動(dòng)作的變化,這樣才能將一連串的動(dòng)作寫(xiě)好。同時(shí)還要用確切的詞語(yǔ),特別是動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)人物的動(dòng)作,以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

3、人物的語(yǔ)言。

  精彩的語(yǔ)言會(huì)使讀者“聞其聲而見(jiàn)其人。”寫(xiě)人物的語(yǔ)言,要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn),不能千人一腔。人物對(duì)話(huà)的表述形式,常用的有以下四種:

   ⑴ 先寫(xiě)話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的,是在什么場(chǎng)合,懷著什么心情說(shuō)的,然后寫(xiě)說(shuō)的話(huà)。

   ⑵ 說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在前面,然后交代這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的,以及說(shuō)話(huà)人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語(yǔ)氣等。

   ⑶ 先寫(xiě)說(shuō)的話(huà),然后交代這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的,以及說(shuō)話(huà)時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等,再接著把話(huà)寫(xiě)完。

   ⑷ 只有說(shuō)的話(huà),前、后和中間都不交代這段話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的,讀者一看就明白。但這種對(duì)話(huà)形式多用于寫(xiě)兩個(gè)人之間的對(duì)話(huà)(群眾場(chǎng)合,七嘴八舌,不需要說(shuō)明說(shuō)話(huà)人時(shí),也不用這種形式。)

4、人物的心理活動(dòng)。

  寫(xiě)人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想品格,寫(xiě)人物的心理活動(dòng),可以直接寫(xiě)出人物對(duì)事物的感受,表露人物的內(nèi)心活動(dòng);也可以通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)暗示人物的心理狀態(tài)。

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