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鶯(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-5-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  程璐 chenglu1972@163.com

目標(biāo):概括文章內(nèi)容,品味優(yōu)美語(yǔ)言

重點(diǎn):品味優(yōu)美語(yǔ)言

難點(diǎn):生動(dòng)說(shuō)明與平實(shí)說(shuō)明的區(qū)別

 設(shè)想:主問題式

課時(shí):1 課時(shí)

程序:

㈠導(dǎo)入:

21世紀(jì)世界主題是“人與自然的和諧共處”,其中一個(gè)重要方面便是人與動(dòng)物的關(guān)系。鳥類是人類的朋友,這是我們常說(shuō)的話題,那么你對(duì)我們的這類朋友了解多少呢?特別是對(duì)鳥類的鶯科大家族了解嗎?

㈡精讀譚文,整體感知。

快速閱讀課文,看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地說(shuō)出文章介紹了鶯的哪些特性?(直接在段中找關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞、概括)。

㈢細(xì)讀課文,分析文章、品味語(yǔ)言。

1、用自己的語(yǔ)言介紹鶯。

2、比較練習(xí)三中的《大百科全書生物學(xué)》對(duì)鶯的介紹。

(以上明確生動(dòng)說(shuō)明與平實(shí)說(shuō)明的區(qū)別)

3、課文是怎樣把鶯介紹得生動(dòng)活潑,趣味盎然的呢?試找出一個(gè)方法來(lái),越多越好?

①描寫

②擬人

③感情:開頭引出春的使者,杰出的歌唱家--鶯;第二段寫到“也最惹人喜愛”--大量褒義詞--結(jié)尾把這種喜愛之情推到極點(diǎn)。

④豐富的詞匯

㈣小結(jié):

優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言正是本文一大特色,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也不知不覺地喜歡上了這位朋友。這也正是科學(xué)小品文的特點(diǎn),既具有知識(shí)性、科學(xué)性,也具有生動(dòng)性、趣味性。這一特點(diǎn)在其前面一課及將要學(xué)的《數(shù)字雜說(shuō)》中都有鮮明體現(xiàn)。

㈤練習(xí):

學(xué)習(xí)本文寫法,介紹你喜愛的一種小動(dòng)物。

附:板書設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)

思路:以讀寫為主,立足課內(nèi),放眼課外,分層設(shè)計(jì)。

內(nèi)容:

一、基礎(chǔ)題

1、注音(見提示)

2、作家作品:本文作者是              國(guó)               、               家                    。

二、課內(nèi)閱讀

1、鶯有哪些特性,它最突出的特性是什么?試用課文中的詞語(yǔ)加以概括。

答:                                                                                                                

                                                                                                                

                                                                                                                

2、《大百科全書生物學(xué)》對(duì)鶯的說(shuō)明見P72,而課文是用文學(xué)的筆調(diào)描寫鶯的,說(shuō)說(shuō)這兩種表達(dá)各有什么特點(diǎn)。

答:                                                                                                                

                                                                                                                

三、課外延伸

學(xué)了《大自然的語(yǔ)言》、《臥看牽牛織女星》及本課后,你覺得要讓說(shuō)明文生動(dòng)且有趣味,有哪些方法?(至少談三點(diǎn))

答:

1、                                                                                                                

2、                                                                                                                

3、                                                                                                                

4、其它:                                                                                                      

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