有的人做班主任就發(fā)愁，愁班主任事多，事雜。 今天做了班主任才有了新的見解。2012年9月?lián)稳昙壈嘀魅危叭也]有急著給學(xué)生上課，而是思想交流，感情交流。：從今天開始我就是三年級班主任并帶語文課。1.課堂問題在課堂上就應(yīng)該有個上課樣子，不能亂七八糟的，因此我有規(guī)定。1坐要端2站要直3說話要舉手，然后教學(xué)生怎樣坐端怎樣站直怎樣舉手。這時候明白要領(lǐng)，上課課堂秩序有條不紊，這樣教起課來便游刃有余了。一看坐姿不正了只要喊全體聽口令1，立馬警惕起來，尤其再講重點或布置作業(yè)時可以提高學(xué)生注意力。以致達到良好的聽課效率。另外學(xué)生愛做小動作于是我便想出這樣一法：只要上課課桌上只能出現(xiàn)跟科目有關(guān)的東西，并讓老師隨時看到你的手。這樣沒有那些亂七八糟的東西可以降低他們分心的機會。2，作業(yè)，采取張貼獎勵來促使學(xué)生寫好。3，班級管理：根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揚優(yōu)點做班干，克服缺點提高責(zé)任做班干，這樣人人有事干，尤其搗蛋生，充分發(fā)揮作用，體現(xiàn)其價值，找到自我。現(xiàn)在班里不管誰都在進步，因為他們要完成任務(wù)，同時獲得表楊和獎勵。每個人都在努力做到最好。還一直在夸班主任好，其實是你們做的好。另外多和學(xué)生做游戲，多談心，來增加感情。
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