隨著時代的發(fā)展；過去一些中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風雨的洗禮后，仍然流傳至今。讓學生多接觸一些古詩文，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊，并且做到學以致用、古為今用。至今仍在我們的校園中生生不息發(fā)揚光大。 

像弟子規(guī)、千字文、三字經(jīng)是中華民族智慧的結(jié)晶，具有永恒的價值。讓這些文化經(jīng)典的書籍對孩子的心智成長和性格形成具有非常積極的意義，中國古詩歌有著五千年的歷史，是我國文學寶庫中的瑰寶。古詩詞更是文學史上的一枝奇葩，體現(xiàn)并蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，放射著中國傳統(tǒng)經(jīng)典的哲理光芒。其形式之精湛，技巧之高超，音韻之優(yōu)美，節(jié)奏之動人，感情之豐富，意境之深邃是其它文學形式難以逾越的。 

      校園的古文化可以鼓勵學生誦讀中華經(jīng)典古詩文的活動，是一種胸懷，一種眼光，也是一種氣度。不僅能拓展學生的知識面，培養(yǎng)他們對文學的興趣愛好，打下扎實的文化劃功底，提高人文素養(yǎng)，而且還能激發(fā)他們的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高學生的整體素質(zhì)。讓古文化經(jīng)典誦讀融入課堂、融入校園生活、融入傳統(tǒng)節(jié)日中，讓經(jīng)典誦讀活動日常化、普遍化，培養(yǎng)出更多熱愛古典詩詞的學子，讓我國的優(yōu)秀詩詞文化后繼有人。  

　　　中華詩詞，源遠流長，博大精深，是中華民族優(yōu)秀文化的精髓，在民族凝聚力形成的過程中起著極其重要的作用。江澤民同志說，“中國的古典詩詞博大精深，有許多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，學一點古典詩文有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想”。那么我們中華詩詞進入校園，以詩育人，提高人文素質(zhì)對實現(xiàn)中華民族的偉大復興，讓中國立于世界強國之林，就具有十分重要的意義。 

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