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站起來 導(dǎo)學(xué)案(湘教版四年級上冊)

發(fā)布時間:2017-2-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   科目 語文 課題 站起來 年級 四 編號

課型 授新 課時 二課時 教師 譚庚英 審核人

標(biāo)

導(dǎo)

航 目

  1、學(xué)會本課生字、新詞。

  2、正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

 3、通過讀懂文中表示動作的詞語和重點(diǎn)詞句,進(jìn)而讀懂課文。

 4、體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動,明白什么是真正的男子氣概。

點(diǎn)     有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解男孩找到男子漢氣概的過程。

點(diǎn) 理解文中的重點(diǎn)詞句,懂得什么是真正的男子氣概。

學(xué)

習(xí)      談話導(dǎo)入

    人的一生會遇到許多困難,也會摔許多跤,我們該怎么辦呢?今天我們就來學(xué)習(xí)課文《站起來》。板書課題。學(xué)生齊讀課題,師問:讀了課題,你認(rèn)為課文會寫什么?

       我來學(xué)生字,我能注音并組詞。

惱(   )(      )   概(   )(      )    著(   )(      )    

練(   )(      )   訓(xùn)(   )(      )     賽(   )(      )    

懼(   )(      )   吼(   )(      )    繼(   )(      )    

羞(   )(      )   精(   )(      )    毅(   )(      )    

我的疑問:“練”的右邊是東嗎?“惱”字的第六筆是什么?             

學(xué)習(xí)方式方法

       我來學(xué)課文

(1)孩子在與巨人摔跤時是怎樣的表現(xiàn)?

(2)父親看到孩子的表現(xiàn)時,開始是怎樣想得?為什么會這樣認(rèn)為?

  

(3)父親后來是怎樣想得?為什么會發(fā)生這樣的變化?

學(xué)習(xí)方式方法

(4)指名讀“這時男孩奇跡般站起來、、、、、、來來回回一共16次”讀了這句話,你有什么感受?這16次有什么意義?

(一次又一次倒下去,一次又一次站起來,體會男孩的精神)  

(5)這時他的父親又有什么表現(xiàn)?

(坐不住了)為什么?

(被孩子感動,心痛孩子,明白了真正的男子氣概……)

伸      孩子的哪些舉動讓你感動?  你想對小男孩說些什么?

 

 討論“什么才是真正的男子氣概?”

(真正的男子氣概不在于他是否會被打倒,而在于他被打倒后能否重新站起來的那種精神。)

     收集關(guān)于勇氣和毅力的名言。

達(dá)

標(biāo)

測   

     我會找反義詞。

著名--(      )      靈巧--(      )   羞愧--(     )     苦惱--(      )

     我會找近義詞。

氣概--(     ) 著名--(      ) 靈巧--(      )

羞愧--(      )繼續(xù)--(      )苦惱--(      )

 

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