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寫景作文教案 (人教版三年級上冊)

發(fā)布時間:2017-2-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  作文教學培訓教案

課題 美麗的馬草江公園 教師

教學目標

1、能讀懂例文,了解文章的內(nèi)容及寫法。

2、能憑借對例文的分析,知道寫景一要按照順序,二要抓住重點。

3、能從觀察到的景物中,選擇兩三處,有條理地寫下來。

教學步驟及教學內(nèi)容

一、 啟發(fā)交流,導入新課

   提問:你看到了哪些景物?你最喜歡哪幾個地方的景物?

二、 揭示要求,明確目標

,思考:(1) 寫什么?(兩三處景物)(2) 怎樣寫?(選寫自己喜歡的;按順序)

三、學習例文,總結寫法  

(1)指名讀,作者寫了寫什么?(小草、鮮花、螞蚱和蝴蝶)

(2)作者在寫這些景物的時候,抓住了什么特點?

  動靜   靜:草--高矮、顏色; 花--顏色、名字

  結合   動:螞蚱、蝴蝶--動作

(3)整篇文章,作者是按照從整體到部分、由遠及近、先靜后動的順序觀察并寫出來的。

(4)從范文中可以得出寫一處景物的方法:

四、遷移寫法,循序練寫

(1) 說順序:要求用上"我準備先寫( ),再寫( )最后寫( )"的句式。

(2) 說具體:要求抓住一處景物的重點來寫。

  五、提供詞匯

春回大地  秋風送爽  秋色宜人  雁過留聲 

冰天雪地  景色宜人  美不勝收  賞心悅目

 影影綽綽  搖搖欲墜  萬籟俱寂  綠草如茵 

郁郁蔥蔥  草豐林茂  嘆為觀止  盡收眼底

  (1) 指名讀

  (2) 師生共同理解

  (3) 指名說說這些詞的意思或用法

  (4) 齊讀

四、 寫草稿

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