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dtnl的認識 教案(人教版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-11-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教材分析:

學習新的聲母。

教學目標:

【知識與技能】

1、復習6個單韻母和四個聲母b p m f 。

2、學會dtnl四個聲母,會讀會寫,讀和寫要求準確。

3、學會dtnl與單韻母的拼讀音節(jié)及帶聲調(diào)的拼讀音節(jié)。

4、認識4個生字,米、馬、兔、地。

【過程與方法】

通過課件、卡片,同時聯(lián)系生活學習拼音,讀詞識字。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)學生學習拼音的興趣,了解拼音在生活中的應用。

教學重點:

聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。

教學難點:

1、聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。

2、認識漢字。

教學準備:

課件準備、拼音卡片、字母卡、生字卡等。

課    時:3課時

教學過程:

一、導入新課:圖片導入

二、學習聲母d

1、指導學生看第一幅圖,你知道這是什么嗎?

2、板書d,范讀。指導發(fā)音。(發(fā)音時注意舌尖抵住牙床,突然放開,不吐氣)

3、老師領(lǐng)讀,指導發(fā)音,指名讀。

4、提問:你用什么記住d。指導書寫,兩筆構(gòu)成,注意占兩格及占哪兩格。

5、描紅,臨寫,老師輔導,配合課堂作業(yè)進行。

三、同上方法教授tnl。

板書設(shè)計:

d  t n l在四線格中的寫法

課堂作業(yè):

讀一讀,寫一寫dtnl。

課堂練習:

讀一讀,寫一寫dtnl。

作業(yè)布置:

配合練習冊進行。

教學反思:

 

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