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趙州橋教學(xué)設(shè)計 (人教版三年級上冊)

發(fā)布時間:2017-12-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識“縣、濟(jì)、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

③感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重難點:感受我國古代勞動人民的智慧和才干

教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入

洨河兩岸景色優(yōu)美,可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢?官座決定向社會公開招標(biāo),石匠李春設(shè)計了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計方案嗎?讀讀課文就清楚了。

二、初讀感知

①學(xué)生自訊課文,畫出生字詞,結(jié)合注意多讀幾遍。

②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。

③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。

三、自主感悟

①用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的?

②匯報交流。

學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。

③引導(dǎo)小結(jié)。

通過大家的介紹,你覺得趙州橋是一座怎樣的橋?

④播放課件:趙州橋今日風(fēng)貌。

四、識字學(xué)詞

①用生字卡片抽讀生字。

②給生字組詞。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語。

③指導(dǎo)寫字。

a.分類指導(dǎo),教師范寫并提示。

左右結(jié)構(gòu):部、橫、跨、欄、設(shè)

上下結(jié)構(gòu):參、堅、案、貴

獨體字:爪

b.學(xué)生寫字。

c.學(xué)生寫完后,選取有代表性的展示、評議。

五、布置作業(yè) 

①抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

②搜集橋的圖片和文字資料。

 第二課時                          

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重難點:

感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)過程:

復(fù)習(xí)鞏固

①聽寫詞語。

聽寫后,同座互相批改。

②用自己的話說說趙州橋的特點。

朗讀體驗

①有感情地朗讀課文,把自己喜歡的句子畫下來。

②試著背誦自己喜歡的部分。

③抄寫自己喜歡的語句。

擴(kuò)展交流展示課前搜集的橋的資料,用自己的話說說這些橋的特點。

布置作業(yè):有興趣的,可完成課件選做題。

板書:

            19、趙州橋

    悠久      1300年

    雄偉      長、寬                   世界文明

    堅固      沒有橋墩

    美觀鮮活  圖案精美 

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