開展責任教育既是培養(yǎng)兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神的人，也是培養(yǎng)對他人、集體、社會和國家能夠盡職盡責的人。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。
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低年級：對自己負責
低年級孩子大部分是獨生子女，他們在家“衣來伸手，飯來張口”，來學校后要求他們對自己負責就是對自己的健康、生活和意志品格負責。低年級應該重視倡導每個孩子都夠得著、做得到的日常行為道德規(guī)范，養(yǎng)成一些好的行為習慣。通過開展“自己的事情自己做，不給別人添麻煩”、“我做家庭小主人”、“我為班級做一件好事”等主題班隊系列活動，使大部分獨生子女學會了自己穿衣服、洗臉、刷牙、洗襪子、做值日生等力所能及的勞動。
中年級：對他人負責
對他人負責，包括對同學負責，對老師負責，對家長負責，對孤、老、病、殘、不幸的人負責。在這一責任目標里，我們在中年級開展了“手拉手，獻愛心，不讓一個伙伴掉隊”“我為災區(qū)獻愛心”等活動。近三年，同學們捐贈了2萬余元人民幣進行扶貧助殘活動。少先隊大隊部還組織少先隊員到孤寡老人家去打掃衛(wèi)生、送慰問品等活動，通過這樣的社會實踐活動，增強了孩子們對他人負責的責任感，學會了關心同學，關心長者，關心一切需要關心的人，體驗了“你得到幫助，我得到快樂”。
高年級：對社會負責
在高年級責任目標實踐活動中，開展“杜絕吃野生動物，做環(huán)保小衛(wèi)士”、“彎彎腰，動動手，我是學校的小主人”等一系列活動，成立“校園環(huán)保小隊“、”護花小隊”，同學們主動參與綠化、給樹苗澆水、凈化校園活動。多年來，學校沒有學生去故意攀折花、木，環(huán)境衛(wèi)生人人保持，發(fā)現(xiàn)有臟物就有人主動拾起，并丟到垃圾桶。學生已經(jīng)形成了一種意識：把學校當做自己的家一樣來愛護。通過自辦“手抄報”、“電子報”、“網(wǎng)頁制作”，設計“節(jié)約用水”、“保護動物”、“登入太空”、“未來的人類”、“向楊利偉叔叔學習，做有理想的少年”等專題，倡導學生接納自己，尊重他人，呼喚愛心，尊崇善良。從愛父母、愛親人做起，逐步升華到愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛人類。從愛動物、愛植物做起，逐步升華到愛環(huán)境，愛自然，愛地球。為人類環(huán)境負責，胸懷大志，為祖國的繁榮富強而努力學習，做一個放飛理想的好公民。
責任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負責，對他人負責，對社會負責，做一個有責任心的人，做一個人格健全的人，將來才能成為報效祖國的有用之才。
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