學(xué)習(xí)內(nèi)容 語文園地一
課 型 新授課 備課時(shí)間 2016.8.25
三維目標(biāo)
1.認(rèn)識生字“六、七、八、九、十”，能夠讀準(zhǔn)字音。
2.通過學(xué)習(xí)生字，掌握筆畫撇“丿”和“捺(乀)”。
3.準(zhǔn)確、流利地朗讀生字，通過朗讀感悟漢字的魅力以及學(xué)習(xí)漢字的樂趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)字音
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 認(rèn)識字詞和讀句說句
學(xué)習(xí)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)目標(biāo)：
1.大家喜不喜歡猜謎語呀？今天我們先來猜一則謎語：“一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入雪中都不見。”大家猜猜看謎底是什么？
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“六、七、八、九、十”，學(xué)習(xí)生字的過程中融入筆畫，注意新學(xué)生字的筆畫順序。
3.讀一讀，寫一寫，讓學(xué)生區(qū)分形似字，避免混淆。
4.對學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方式做引導(dǎo)，提醒學(xué)生寫字的筆順規(guī)則“從上到下，先橫后豎。”
二、自主探究，感悟新知：
1.識字，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自己先嘗試讀課文，然后讓同桌盯著讀，互相學(xué)習(xí)，最后讓學(xué)生整體再讀一次。
2.同桌之間在讀的過程中可以互相糾正錯(cuò)誤，最后老師補(bǔ)充完善。
3.讓學(xué)生溫習(xí)所學(xué)的筆畫“丿”、“乀”、“一”、“丨”，老師示范，學(xué)生跟寫，進(jìn)一步鞏固。
三、展示交流、解決問題：
1.先讓學(xué)生展示自己所學(xué)的課文內(nèi)容，主要以誦讀為主。
2.注意觀察學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)的加以糾正。
3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)切入重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識的歸納和總結(jié)。
4.及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)，對學(xué)習(xí)積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和快樂。
四、當(dāng)堂檢測、拓展訓(xùn)練：
1.認(rèn)讀生字，注意形似字
人、天、口、田、日、目
2.背一背《詠鵝》
五、總結(jié)反思、多元評價(jià)：
學(xué)科組查閱
教導(dǎo)處查閱
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