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《老樹的故事》《一粒種子》《語文天地》教學設計(北師大版一年級下冊)

發(fā)布時間:2017-3-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

教學目標

1、識字15個。

2、理解課文的內(nèi)容。

3、為老樹續(xù)編故事。

教學重點 識字,理解課文內(nèi)容。

教學難點 為老樹續(xù)編故事。

教學時數(shù) 2課時

第一課時

教學內(nèi)容

理解課文的內(nèi)容,為老樹續(xù)編故事。

教學過程

一、導入新課:

同學們你知道那些植物?這些植物有什么作用?這節(jié)課我們來學習《老樹的故事》。

二、初讀課文,理解課文內(nèi)容。

1、聽課文錄音。

要求學生聽清字音。

2、出示插圖引導學生觀察。說一說:

(1)你怎么知道這是一課老樹?

(2)老樹為什么笑?

(3)什么樣的小鳥在老樹上安家?

3、學生自讀課文。

4、小組合作讀課文,看誰讀得準。

5、齊讀課文。

三、認識生字。

1、出示生字,

2、請幾位同學讀生字。

3、找出生字的“鄰居”,他們還能與誰交朋友?

4、小組合作學習。

5、討論交流,說說自己記生字的好方法。

6、出示有生字組成的詞語,檢查生字掌握情況。

四、再讀課文,理解課文的內(nèi)容。

1、齊讀課文。

提問:小朋友對老樹說些什么?

2、討論:這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么?

3、鼓勵學生創(chuàng)新:為老樹編故事。

五、背誦課文。

1、自己試背課文。

2、“開火車”背誦課文,一人背一節(jié)。

六、總結:

板書設計

老樹的故事

這 百 嗎 身 安 談 禮 服

音 樂 告 訴 吧 所 童

第二課時

教學內(nèi)容 寫字

教學過程

一、導入新課

1、出示有生字組成的詞語,指名讀。

這些 百歲 身穿 安家 談話 禮服 音樂 告訴 童話

2、這節(jié)課我們的任務是學習寫字。

二、學習寫字。

1.出示生字:老 故 百 歲 安 家 來

2.齊讀生字。

3、觀察這些字,討論這些字的筆順、結構。

4、示范寫“老、歲”。

5、學生在田字格里練習寫。

6、交流看誰寫得好。

三、總結:

板書設計

老樹的故事

老 故 百 歲 安 家 來

一粒種子

教學目標

1、識字15個,寫字6個。

2、理解課文內(nèi)容。

教學重點

識字15個,寫字6個。

教學難點 理解課文內(nèi)容。

教學時數(shù) 2課時

第一課時

教學內(nèi)容 理解課文內(nèi)容

教學過程

一、導入新課

同學們你們知道種子是怎樣發(fā)芽的嗎?這節(jié)課我們來學習一粒種子。

二、初讀課文,學習生字。

1、范讀課文。

2、看一看,課文有幾個自然段。

3、一個自然段一個自然段的讀。圈出不認識的字。用自己喜歡的方法識字。

4、出示生字

泥 醒 和 挺 舒 聲 鉆 松 泉 熱 鬧 連 忙 趕

5、我愿當小老師。

6、找出生字的“鄰居”,還能和誰做朋友?

7、組內(nèi)讀課文。一人讀一節(jié)。

三、理解課文的內(nèi)容。

1、指名讀課文。

2、討論:種子是怎樣看外邊世界的?種子挺了幾次?種子在什么情況下挺了又挺?種子想出去就能出去嗎?

3、聽學生匯報,并總結。

4、再讀課文。

四、鞏固練習

看誰讀得好

鉆出 松土 泉水 和平 熱鬧 連忙 舒服 暖和

五、總結:

板書設計

一粒種子

泥 醒 和 挺 舒 聲 鉆 松

泉 熱 鬧 連 忙 趕 光

第二課時

教學內(nèi)容

學習寫字

教學過程

一、導入新課

1、上節(jié)課我們學習了“一粒種子”,誰能把這篇課文讀一遍?

2、指名讀詞語:

鉆出 松土 泉水 和平 熱鬧 連忙 舒服 暖和

二、學習寫字。

1.出示生字:

渴 喝 聲 音 趕 光

2.齊讀生字。

3.指導寫“渴”

(1)師先示范筆順。

(2)用紅筆描出三點水旁,再請學生思考:“渴”為什么是三點水旁?

(3)請學生在書桌上用手指邊寫邊說筆順后描紅。

4.同樣方法自己學寫“喝”,說說“喝”為什么是口子旁?

5.其余的字學生自己在田字格里練習寫。

三.總結評比。

板書設計

一粒種子

渴 喝 聲 音 趕 光

語文天地

教學目標

1、抄寫整體認讀音節(jié),知道可用拼音代不會寫的字。

練習用詞造句,練習問答句。

2、通過看圖認識植物的幾個主要部分,繼續(xù)學習在閱讀時想象,用手勢配合朗讀。

3、練習用詞造句,練習問答句。

教學時數(shù)

2課時

第一課時.

教學內(nèi)容

抄寫整體認讀音節(jié)

教學過程

一、復習:

想一想、填一填。

王+元=玩 立+日= 走+干= 門+日=

二.學習新課:

1.抄寫整體認讀音節(jié)

zi ci si zhi chi shi ri

要求:先讀,再抄寫。

2.選詞造句。

熱鬧 光明 趕快 高興 童話 暖和 音樂 口渴

(1)讀一讀。

(2)學生選一個詞語造句。

(3)組內(nèi)交流。

3.練習詢問和回答

外面有什么聲音?

外面是什么樣的?

方法:同桌練習問答,由課內(nèi)向課外延伸,然后在班上交流。

師引導學生觀察問話后面用“?”,回答完了用“。”。

三.總結:

板書設計

語文天地

童話:我喜歡聽童話故事。

第二課時

教學內(nèi)容

看圖認識植物的幾個主要部分,繼續(xù)學習在閱讀時想象,用手勢配合朗讀。

教學過程

一、復習:

用“高興”說一句話。

二.自讀詩歌并了解一些有關植物的知識。

1、學生自讀詩歌。

2、說一說“唱不完的歌”,后面應當是什么?

3、觀察圖了解植物的一般知識。

認識 根 莖(藤)葉 花 果實(西瓜) 種子(瓜子)

三.學習加動作朗誦。

1、朗誦“老樹的故事”,邊讀邊加動作。

2、指名到前面表演。

3、練習給前幾篇要求背誦的課文加動作。

四、總結:

板書設計

一首唱不完的歌

根 莖(藤)葉 花 果實(西瓜) 種子(瓜子)

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