教學(xué)目標(biāo)
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。
３、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦知的愿望。
４、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn) 從閱讀中理解“絕招”的含義。
教學(xué)難點(diǎn) 理解同學(xué)之間相互寬容、團(tuán)結(jié)友愛的重要意義。
教學(xué)準(zhǔn)備 課件
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
１、同學(xué)們都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，如，會(huì)彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨(dú)特的本領(lǐng)。誰(shuí)能夠來(lái)現(xiàn)場(chǎng)表演一下？
２、剛才同學(xué)們表演的絕招真不錯(cuò)，而我國(guó)北方的一些小朋友也在比絕招呢？──《１６、絕招》
二、初讀課文
１、請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。
２、分自然段指名朗讀檢查。
３、討論疏解：
⑴ 有幾個(gè)孩子在比試絕招？
⑵ 他們比試了哪些絕招？
⑶ 你最佩服誰(shuí)的絕招？
⑷ 小柱子是怎樣練絕招的？
４、學(xué)生討論后抽生來(lái)說說。
５、快速瀏覽課文談?wù)務(wù)n文主要講了什么？
課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。
三、精讀課文
1．什么是絕招？
2．小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人了”；
3．小柱子回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)？
讓同學(xué)們說自己會(huì)的本領(lǐng)，學(xué)生一定會(huì)爭(zhēng)先恐后地想表現(xiàn)自己。
在初讀課文的過程中提出幾個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說簡(jiǎn)單容易的問題，為后來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。
教學(xué)流程
4．他練習(xí)了什么絕招？
5．為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？
6．這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？
讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)段落，并充分發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行討論，從中體會(huì)小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。
7．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)
①你覺得小柱子的做法怎么樣？你應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么特點(diǎn)？（自尊，好強(qiáng)，不服輸。）
②你最佩服誰(shuí)的絕招？
③如果你是他們中的一員，你會(huì)怎么做？
8．閱讀了這一篇故事，你受到了什么啟發(fā)？或者說明白了什么道理？
（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。）
四、拓展練習(xí)、增加智慧
1．引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？展開想象，練習(xí)寫一段話。
2．想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？
3．你佩服周圍誰(shuí)的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。
啟發(fā)，明白的道理都是課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
１６ 絕招
三胖 憋氣時(shí)間長(zhǎng) 先天稟賦
二�！ � 武術(shù) 刻苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈
小柱子 乘法 努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知
勤學(xué)出“絕招”
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