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《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-2-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  彭家河小學(xué)   姚金花

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和帶生字的新詞,積累四字詞語,會(huì)寫“央、交”市等3個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀課文,感受北京的美麗。

3. 初步了解北京,激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的熱愛之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。

教學(xué)難點(diǎn):感受北京的美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的熱愛之情。

教學(xué)過程 

【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境,親近北京

1.聆聽歌曲《我愛北京天安門》

2.板書課題,齊讀課題。

二、整體感知,走進(jìn)北京

1.課文情境朗讀,學(xué)生欣賞。

2.聽完介紹,你們覺得北京是個(gè)怎樣的城市?

三、初讀課文,游覽北京

(一)出示自讀提示:

一讀:自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,將圈出的生字多讀幾遍。

二讀:輕聲讀課文,找一找課文中描寫了北京的哪些景物?用“---”標(biāo)記出來。

三讀:正確、流利地朗讀課文。

(二)檢查、反饋(闖關(guān))

第一關(guān):我會(huì)記。

1. 讀生字帶有拼音的新詞。

2.去拼音讀詞語。

3.讀生字。

4.讀句子。

第二關(guān):我知道。

課文中描寫了北京的哪些景物?指名回答。

第三關(guān):我會(huì)寫。

1.出示我會(huì)寫的3個(gè)字 (央,交,市)。

2.認(rèn)讀,組詞。

3.仔細(xì)觀察筆畫位置。提醒注意點(diǎn)。

4.教師范寫,生練寫。

(三)三讀課文,回扣文本

1.指名讀第2自然段。

2.指名讀第3自然段。

3.指名讀第4自然段。

四、總結(jié)全文,走出北京。

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