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西師版一年級(jí)下冊(cè)《積累與運(yùn)用(六)》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-3-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   《積累與運(yùn)用(六)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求

1.鞏固漢字的認(rèn)讀及書(shū)寫(xiě),讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。豐富學(xué)生的詞匯量。

2.辨別多音字,能根據(jù)讀音給多音字組詞。

3.能正確地使用常見(jiàn)的三種符號(hào):。?!

4.讀讀說(shuō)一說(shuō),訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力及思維能力,懂得用自己實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水,不要光說(shuō)不做。

5.誦讀古詩(shī),感悟古詩(shī)報(bào)年表達(dá)的意境,體會(huì)作者的思想感情。

6.詞語(yǔ)接龍游戲,進(jìn)行組詞練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極活躍的思維能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性、主動(dòng)性,提高學(xué)生的識(shí)字能力及識(shí)字量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.鞏固復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字詞,并積累詞語(yǔ)。

2.準(zhǔn)確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

課時(shí)劃分:2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固漢字的認(rèn)讀及書(shū)寫(xiě),讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。豐富學(xué)生的詞匯量。

2.辨別多音字,能根據(jù)讀音給多音字組詞。

3.能正確地使用常見(jiàn)的三種符號(hào):。?!

4.讀讀說(shuō)一說(shuō),訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力及思維能力,懂得用自己實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水,不要光說(shuō)不做。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.鞏固復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字詞,并積累詞語(yǔ)。

2.準(zhǔn)確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教具準(zhǔn)備:相關(guān)的詞語(yǔ)句子。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們,又到了一個(gè)單元一組的積累與運(yùn)用了,你們覺(jué)得這個(gè)單元的學(xué)習(xí),你們都掌握了哪些本領(lǐng)呢?

2.小朋友們,可真棒,這節(jié)課呀,我們一起來(lái)整理這一單元我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、讀讀記記

1.教師出示課文的例題,學(xué)生讀一讀,看看你能發(fā)現(xiàn)什么?

2.反饋:你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

3.全班小朋友一起讀一讀。

4.你們還知道哪些這檔的字呢?

5.練一練。

6.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):你們還知道哪些多音字呢?學(xué)生自由反饋。

7.教師小結(jié):多音字可真多呀,小朋友們一定要根據(jù)句子的意思給漢字選擇正確的讀音,也要根據(jù)漢字的讀音組詞,這才是最棒的。

三、積累詞語(yǔ)

1.學(xué)生自由讀。

2.指名讀,集體評(píng)議。

3.全班齊讀。

4.開(kāi)火車(chē)鞏固讀。

四、照樣子,說(shuō)一說(shuō)

1.出示例題,學(xué)生讀一讀,感悟疊詞。

2.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

3.集體反饋。

4.大家一起讀一讀。

五、讀句子加標(biāo)點(diǎn)

1.學(xué)生自己完成練習(xí),填完后自己讀一讀。

2.指名說(shuō),然后要求讀一讀,大家評(píng)。

3.集體通過(guò)后,說(shuō)一說(shuō)為什么填這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.學(xué)生根據(jù)糾正后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀一讀。

5.教師小結(jié),根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有感情地讀。

六、讀一讀,說(shuō)一說(shuō)

1.學(xué)生自由讀。

2.指名讀,大家評(píng)一評(píng)。

3.全班齊讀。

4.小組討論:你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么呢?

5.指名反饋。

教后感

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.誦讀古詩(shī),感悟古詩(shī)報(bào)年表達(dá)的意境,體會(huì)作者的思想感情。

2.詞語(yǔ)接龍游戲,進(jìn)行組詞練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極活躍的思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性、主動(dòng)性,提高學(xué)生的識(shí)字能力及識(shí)字量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.鞏固復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字詞,并積累詞語(yǔ)。

2.準(zhǔn)確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教具準(zhǔn)備:古詩(shī)插圖

教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)古詩(shī)

1.學(xué)生借用拼音自由讀。

2.指名讀,學(xué)生評(píng)議。

3.教師出示古詩(shī)中的生字,學(xué)生認(rèn)讀。

4.學(xué)生齊讀。

5.指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀。

(1)教師出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面。

(2)反饋:圖上都畫(huà)了什么呢?

(3)師引導(dǎo):這個(gè)騎馬的人就是作者,他快到家了,卻停下了腳步,你們想想為什么呢?

(4)教師導(dǎo)入讀文:到底是什么原因呢?請(qǐng)小朋友們?cè)僮x一讀古詩(shī),好好地想一想。

(5)學(xué)生反饋,教師出示相應(yīng)的句子。

(6)是呀,好久沒(méi)有家里人的消息了!那作者此時(shí)的心情怎樣呢?

(7)學(xué)生從詩(shī)中找出的句子。

(8)出示相關(guān)的句子,指導(dǎo)帶感情朗讀詩(shī)句。

6.熟讀成誦。

二、說(shuō)說(shuō)玩玩

1.讀例題,明白題目的意思。

2.學(xué)生同桌互相說(shuō)。

3.反饋,看誰(shuí)說(shuō)的最多。

4.學(xué)生集體玩詞語(yǔ)接龍游戲。

三、自主識(shí)字

1.學(xué)生自主識(shí)字。

2.學(xué)生反饋,全班交流,互相教認(rèn)生字。

3.教師出示生字詞語(yǔ)卡片,學(xué)生認(rèn)讀。

4.指名認(rèn)讀,集體評(píng)議。

5.全班齊讀。

教后感

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