一、教材說明
這篇精讀課文講在老師的啟發(fā)教育下，孩子們懂得了怎樣向父母回報自己的愛的事情。通過課堂教學(xué)中的這件小事，告訴孩子們，要學(xué)會理解和關(guān)愛。
課文先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到父母對自己的愛，接著講在老師的引導(dǎo)下，他們?yōu)椴欢没貓蟾改傅膼鄱呃ⅲ詈笾v在老師的指導(dǎo)下孩子們以行動回報父母的愛。
課文以課堂教學(xué)進(jìn)程為線索，以師生對話交流為主要形式，同時作者抓住人物神態(tài)、動作，作了細(xì)致、真實、生動的描述，是本課一個突出的特點。
描述孩子們?yōu)椴恢雷约焊改傅纳斩杏X羞愧的部分，也就是體會沉默的可貴，這是本課的重、難點。
孩子們?yōu)楦改附o自己祝賀生日而表現(xiàn)得極為興奮、驕傲。但是，他們也為不知給父母祝賀生日而感到羞愧。像“教室里安靜下來”“沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著。”“追逐我的目光……躲開了”“低著頭……望著窗外”“滿臉的犯了錯誤的神色”等描寫，真實地表達(dá)了此時孩子們的低落情緒和羞愧心理，真是難能可貴，因為他們開始意識到要回報父母對自己的愛了。
孩子們意識的開發(fā)、覺醒，是靠老師的引導(dǎo)、啟發(fā)。在師生對話中，老師的語言表現(xiàn)了高超的教育藝術(shù)。老師的和藹、親近、真誠贏得了孩子們的心。
選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生懂得親情，受到愛的教育；二是領(lǐng)悟本課的敘述順序，體會通過神態(tài)、動作、語言，對人物心理的描寫。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識15個生字，學(xué)會其中12個。能正確讀寫下列詞語：異口同聲、祝賀、神氣十足、左顧右盼、情緒、阻止、聚會、霎時、寂然無聲、追逐、不約而同、煩惱、體貼、享受。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文主要內(nèi)容，懂得應(yīng)回報父母的愛，學(xué)會理解和關(guān)愛別人。
4.學(xué)習(xí)從人物語言、動作和神態(tài)的描寫中體會人物心理；領(lǐng)悟課文的敘述順序。
三、教學(xué)建議
1.課前準(zhǔn)備。老師注意了解學(xué)生與父母是否相互祝賀生日、以什么方式、送什么禮物等情況。
2.課文里描述的是學(xué)生生活中的事，學(xué)生會有興趣地去讀去學(xué)，也容易受感染。教學(xué)可采用讀讀、議議、練練的方法。
3.為激起學(xué)生讀書興趣，可把課文中的教學(xué)進(jìn)程簡縮地搬到課堂現(xiàn)場，再現(xiàn)情境，教師也從中了解學(xué)生與家長祝賀生日的基本情況。
4.引導(dǎo)學(xué)生對自己最感興趣的部分讀讀議議。議論的重點在于讓學(xué)生說說自己的體會與感受。對于“沉默”部分，要細(xì)讀研讀，在議論中體會孩子們是在什么情況下沉默的，體會懂得回報愛的可貴。
5.本課新學(xué)詞語較多，而且有一定的內(nèi)涵，注意在讀議中引導(dǎo)對這些詞語的體會與理解。
6.關(guān)于識字寫字。本課有的生字需認(rèn)真指導(dǎo)，阻止的“阻”字，要讀準(zhǔn)平舌音，霎時的“霎”字，要讀準(zhǔn)翹舌音，還要讀準(zhǔn)“瞥”(ｐｉē)、赦(ｓｈè)、拙(ｚｈｕó)的音。有的字要進(jìn)行字形比較，如追逐的“逐”、煩惱的“惱”、享受的“享”等，都可與形近字比較幫助記憶。
7.課外拓展。讀寫練習(xí)：讀了這篇課文，你想說些什么，不拘形式地把想說的話寫下來
[可貴的沉默(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：
7.可貴的同義詞
8.生命可貴的名言
10.難能可貴的近義詞