葡萄溝（第一課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)生字新詞。
2．品析課文第1段，知道作者是按時(shí)間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。
3．正確的朗讀課文。初步感受我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方。
二、 教學(xué)教程：
（一） 談話揭題
同學(xué)們，昨天我們?nèi)チ艘惶私瓰橙バ蕾p了那里美麗的梨園，還品嘗了那里香甜可口的秋白梨，今天老師要帶大家去一個(gè)好地方，那就是葡萄溝。（示題，讀題）讀了課題，猜猜那里為什么要取這樣一個(gè)地名？
生：那里的葡萄很多。那里的葡萄很美。那里的葡萄能為他們賺很多的錢。那里的葡萄很有名。
師：大家猜的對(duì)不對(duì)呢？待會(huì)兒我們一起去看看就知道了。現(xiàn)在再請(qǐng)大家讀讀課題，看看你還想了解葡萄溝的一些什么情況。
生：我想知道葡萄溝在什么的地方？葡萄溝到底是一個(gè)怎樣的地方？葡萄溝那里的葡萄長(zhǎng)得怎么樣？
師：看來(lái)，大家已經(jīng)很想到那里去看看了，那么就讓我們一起出發(fā)吧！
（二） 初讀課文，了解內(nèi)容
1、 帶上自己的讀書習(xí)慣按喜歡的方法讀課文，并說(shuō)說(shuō)你所了解到的。
2、 反饋：說(shuō)說(shuō)讀了課文之后，對(duì)葡萄溝的了解。
生：葡萄溝很美；葡萄溝的水果很多；葡萄溝的葡萄很有名；葡萄溝在新疆吐魯番；
師：看來(lái)大家都很用心地讀書了，了解了這么多情況，那么你們能說(shuō)說(shuō)葡萄溝是個(gè)怎樣的地方嗎？
生：葡萄溝是一個(gè)美麗的地方；葡萄溝是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方；葡萄溝是一個(gè)有名的地方；
師：能用課文中的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
生：葡萄溝是一個(gè)好地方！
師：找到那句話，齊讀。想想后面應(yīng)加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？為什么？
生：加嘆號(hào)，表示贊美。
師：再齊讀。為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？你從哪些地方體會(huì)到？
生：葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)水果的地方。
師：盛產(chǎn)是什么意思？怎樣才叫盛產(chǎn)水果？（板書：盛產(chǎn)水果）
生：盛產(chǎn)就是那里生產(chǎn)很多水果。一年四季都有水果，水果品種很多。
師：都有哪些水果，能舉列說(shuō)說(shuō)嗎？
生：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月份有葡萄。
師：自己輕聲讀這段話，看看這段話是按什么順序?qū)懙模坎澇霰硎緯r(shí)間的詞。
感情朗讀這段話。多形式練習(xí)朗讀。
師：你還從哪些地方看出葡萄溝是個(gè)好地方？
生：葡萄溝的葡萄多又美。
師：你讀書很用心，已經(jīng)體會(huì)到葡萄的美了！（板書：葡萄美又多）
生：葡萄溝的葡萄干非常有名
師：是呀，你的眼睛真亮
，因?yàn)槠咸褱系钠咸迅捎忻哉f(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。（板書：葡萄干有名）除了以上這些還有嗎？
看生為難，師讀句子：要是這時(shí)候，你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄讓你吃個(gè)夠。從這句話中你看出什么？
生：我知道那里的老鄉(xiāng)非常熱情好客。
師：你們真聰明，一下子就明白了（板書：老鄉(xiāng)熱情好客）
師：請(qǐng)大家結(jié)合老師的板書，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？用上“因?yàn)椤浴本毩?xí)說(shuō)話。
師：是呀，葡萄溝是個(gè)確實(shí)是個(gè)好地方，今天我們已經(jīng)初步了解了一下那里的情況，下節(jié)課讓我們一起去欣賞那里美麗的葡萄，去嘗嘗那里的葡萄。
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