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《春天》習(xí)作指導(dǎo)(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-8-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  lin

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

1、播放歌曲:《春天在哪里》(板書:春天)

2、談話:春天其實(shí)就在我們的眼睛里,在我們的心里,同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)春天了嗎?這節(jié)課我們把春天帶進(jìn)教室好嗎?

二、交流感受,評(píng)比總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生口頭交流:你在哪兒找到了春天?怎么在景物上發(fā)現(xiàn)了春天的痕跡?發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候心里有什么想法?

學(xué)生談?wù)勛约核l(fā)現(xiàn)的春天,并說出內(nèi)心感受,只要是自己觀察后的心得體會(huì),教師就給予贊揚(yáng)。

2、師談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的春天,說出點(diǎn)滴感受,說出真情實(shí)感。學(xué)生評(píng):聽了老師的敘述,感受到了什么?從哪里感受到春天的美麗跟生機(jī)勃勃?從哪里感受到老師對(duì)春天的熱愛?

3、小組互說互評(píng),然后匯報(bào)--哪些同學(xué)說出了對(duì)春天的感受,師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

交流:怎么說能讓人感受到春天的美?能說出對(duì)春天的感受?

4、總結(jié):說出事物的特點(diǎn),說出內(nèi)心的感受,說出觀察后的發(fā)現(xiàn)和心得,別人就能體會(huì)到春天的美麗,感受到自己對(duì)春天的熱愛。(根據(jù)總結(jié)板書)

三、明確要求,自主動(dòng)筆

1、激發(fā)寫作欲望:春天是個(gè)美好的季節(jié),它在人們的眼睛里,在歌聲里,在同學(xué)們的心里,我真想在大家的筆下也看到春天。

2、明確寫作要求:剛才大家說得非常清楚,具體。這離不開有序跟豐富大膽的想象,也離不開大家對(duì)春天的感受。寫時(shí)也一樣,要做到有序清楚,寫出真情實(shí)感,不寫錯(cuò)別字。

3、學(xué)生動(dòng)筆,師巡視,并對(duì)個(gè)別寫作困難的學(xué)生作指導(dǎo)。

四、朗讀習(xí)作,指導(dǎo)修改。

選擇幾篇典型習(xí)作,讀一讀評(píng)一評(píng)。結(jié)合評(píng)議,引導(dǎo)學(xué)生作口頭修改。

作者郵箱: lxgshml@21cn.com

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