石柱縣臨溪鎮(zhèn)小學(xué)校 幸坤珍
一、 教學(xué)內(nèi)容：
字符的格式化
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解各種字體、字號、字型和字色，理解它們的作用，掌握改變字體、字號、字型和字色的方法。
2、操作目標(biāo)：使學(xué)生掌握改變字體、字號、字型和字色的具體方法，并能將其應(yīng)用于實(shí)踐和日常的學(xué)習(xí)與生活之中。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力、操作能力和自學(xué)能力，以及分析和解決問題的能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
設(shè)置字體、字號、字型和字色的具體方法。
四、教學(xué)時間：一課時
五、教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)文檔的選取
打開一篇文章，由學(xué)生選取里面的部分內(nèi)容，并總結(jié)方法。
方法一：將光標(biāo)移到要選取文字的開始處，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)直到將要選取的文字全部變成黑底白字的相反色，然后釋放鼠標(biāo)左鍵，完成選取。
方法二：如果要選取一個自然段（或更多的內(nèi)容），只需將鼠標(biāo)移到該自然段第一行左端，等光標(biāo)變成“ ”時，按住左鍵，向下拖動鼠標(biāo)即可。
方法三：如果要選取整個文檔，只要單擊“編輯”菜單，選擇“全選”命令，整個文檔將被全部選中。
2、引入課題
在屏幕上給出字符格式化前后的對比畫面，格式化后有字體、字型和色彩變化，并插入了精美圖片，進(jìn)而提出哪個畫面美觀，如何達(dá)到這一目的的問題，引入新課。
引導(dǎo)學(xué)生指出兩個文檔的區(qū)別，并把區(qū)別顯示在屏幕上：
（1）字體
（2）字號
（3）字型
（4）字色
3、新課
（1） 設(shè)置字體
在屏幕上打開word2000,先同屏顯示各種字體，讓學(xué)生觀察它們的形狀，讓學(xué)生對各種字體有一個初步的了解，然后詳細(xì)介紹設(shè)置字體的具體方法：
第一步：選取要設(shè)置字體的文本。
第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到字體下拉表框。
第三步：選擇想要使用的字體，然后觀察效果設(shè)置字體，并把操作過程廣播給所有學(xué)生。
（2） 設(shè)置字號
打開word2000,先同屏顯示各種字號，觀察其大小并總結(jié)出規(guī)律，然后詳細(xì)介紹改變字號的具體方法：
第一步：選取要設(shè)置字號的文本。
第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到字號下拉表框。
第三步：選擇想要使用的字號，然后觀察效果。并把操作過程廣播給所有學(xué)生。
給出一個例子由教師自已操作，并有意給出錯誤的操作方法，導(dǎo)致不能得到正確的結(jié)果，然后請學(xué)生分析原因并糾正錯誤。
（3） 改變字色
打開word2000,先同屏顯示各種顏色，然后詳細(xì)介紹改變字色的具體方法：
第一步：選取要設(shè)置字色的文本。
第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到A按鈕。
第三步：選擇要使用的顏色，然后觀察其效果。
給出一個例子，請一名學(xué)生設(shè)置字色，并把操作過程廣播給所有學(xué)生。
（4） 改變字型
由學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)，進(jìn)行上機(jī)操作，并總結(jié)具體的操作方法：
第一步：選取要設(shè)置字型的文本。
第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄中找到B、I、U、A等按鈕。
第三步：選擇要使用的效果，然后觀察其效果。
4、練習(xí)
給出文字，由學(xué)生進(jìn)行字符格式化，并請學(xué)生評審。
5、小結(jié)
把前面的四種字符格式化方法用多媒體在屏幕上顯示出來，并以多媒體實(shí)現(xiàn)兩種不同操作方法的同屏對比，把工具條和改變字體對話框同屏顯示，使學(xué)生充分掌握具體的操作方法。
6、作業(yè)
每人設(shè)計一份文檔，可以是通知、請假條、書信等。
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