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草船借箭(第二課時)(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-4-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  鄒紅衛(wèi)

教學目標:

1.自讀課文,學會本課七個生字,能借助工具書理解文中新詞。

2.有感情地朗讀課文,能按角色演活故事情節(jié)。

3.理解課文內(nèi)容,了解諸葛亮草船借箭的前因后果。領悟諸葛亮的神機妙算。

教學重點:

理解課文內(nèi)容,了解諸葛亮草船借箭的經(jīng)過。

教學難點:

領悟諸葛亮的神機妙算。

教學方法:讀演結(jié)合 讀畫結(jié)合

教學過程:

一、激趣定標。

1.課文主要寫什么,是按什么順序?qū)懙模?/p>

2.課文是分哪幾步寫的?

板書:答應造箭--草船借箭--如期交箭

二、自主探究

思考:

1.你對故事中的哪些人物印象深刻?你喜歡哪個人物?喜歡他的什么?

2.自由讀課文,小組相互討論。

①諸葛亮是怎樣神機妙算的?

②魯肅幫了哪些忙?

③曹操在用兵上有哪些特點?

1.魯肅會幫他

相機板書: 2.三天必有大霧

3.曹操不敢出兵 曹操一定放箭

3.同學交流自己喜歡的部分,在小組里讀一讀。

①草船借箭用的是什么方法?指導學生讀有關語句。

②引導學生想象草船受箭的情景,然后用簡筆畫畫一畫、說一說。

③同學們還喜歡哪些自然段?

4.諸葛亮如期交箭,周瑜怎么說的?(討論體會:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他。)

5.學生齊讀課文最后一句,說說他的作用。

點明中心 首尾呼應

三、總結(jié)歸納:

討論:草船借箭成功的原因有哪些?

1.出示“草船借箭”和“草船騙箭”。

2.討論哪個題目好,為什么?

3.匯報。

四、練習內(nèi)化

1.用接龍的形式演一演課文內(nèi)容。

2.課外閱讀《三國演義》。

附:板書設計:

預約造箭----草船借箭----如期交箭

(甘受懲罰) (神機妙算) (自嘆不如)

周 瑜:心胸狹窄 意欲陷害

諸葛亮:顧全大局 有膽有識

作者郵箱: jxzhw518@126.com

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