教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)生字4個(gè)。
2、 積累AABB形式的詞語(yǔ)，用“……先……再……最后……”說(shuō)一段話。
3、 正確朗讀課文，有感情地朗讀課文最后兩節(jié)。
4、 默讀課文，邊默讀邊思考，區(qū)別近義詞的不同。
5、 懂得尊敬師長(zhǎng)是做人的美德。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 繼續(xù)聯(lián)系邊默讀邊思考。
2、 指導(dǎo)積累詞語(yǔ)和有順序地說(shuō)話。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入。
1、 你收到過(guò)禮物嗎？當(dāng)時(shí)心情如何？又曾經(jīng)把禮物送給過(guò)誰(shuí)呢？
2、 示題，讀題。
二、 整體了解。
1、 范讀課文，一邊聽(tīng)一邊想，給媽媽的禮物是怎樣的？把有關(guān)句子用直線劃出來(lái)。
2、 交流。
（1） 出示第5節(jié)。
（2） 自讀，指名讀。
（3） 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這件禮物怎么樣？
3、 媽媽喜歡嗎？出示第6節(jié)。
（1） 指名讀，男女生賽讀。
（2） 把“驚喜”換成“高興”行嗎？
小結(jié)：媽媽看到禮物很高興，這件禮物又是南南自己精心制作的，媽媽在高興之余還有些吃驚，所以用驚喜更好。
（3） 齊讀。
三、 學(xué)習(xí)課文。
1、哪幾小結(jié)寫南南精心制作禮物？
2、默讀第1、2、3小節(jié)，哪些地方可以看出南南是精心制作的，有關(guān)詞語(yǔ)圈出，有關(guān)句子劃出。
3、 交流。
第一節(jié)：（1）溜圓、幾個(gè)星期、積攢、用水洗干凈
（2）說(shuō)明南南為了制作禮物準(zhǔn)備了很久。
（3）指導(dǎo)朗讀。
第二節(jié)：（1）有的……有的……有的……
（2）南南涂色非常用心。
（3）指導(dǎo)朗讀。
第三節(jié)：（1）先……再……最后…… 端端正正
他擺了又?jǐn)[，看了又看，直到滿意了才蓋上盒蓋，收 在抽屜里。
（2）積累AABB形式的詞語(yǔ)。
（3）用“先……再……最后……”說(shuō)說(shuō)某一種小制作的過(guò)程。
（4）指導(dǎo)朗讀。
4、 小結(jié)：南南花了這么多時(shí)間、精力，用心制作了這么美的禮物，難怪媽媽會(huì)驚喜不已呢！
四、 復(fù)習(xí)拓展。
1、 復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。
音：攢、襯
形：沫、襯
2、 如果你有一位親人或朋友的生日快到了，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么別出心裁的禮物呢？
3、 交流，評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
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