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假如沒有灰塵(網友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-2-1 編輯:互聯(lián)網 手機版

  學習目標

1.認識4個生字.

2.默讀課文,把握課文的主要內容,認識到灰塵的特點和作用,學會辨證的看待事物.

3.鞏固本單元學到的說明方法.

課前準備

◆生字卡片.

◆收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系.

◆查字詞典,理解下列詞語的意思:勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、

濕漉漉、朝暉、日暈、單調.

教學過程

談話導入,創(chuàng)設情境

上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃,知道了它對我們的生活有著許多幫助,我們都對科學家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜,可你們知道嗎,我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢.

初讀課文.整體感知

◆自由讀課文,要求做到讀得正確、流利.

◆出示生字生詞,引導學生正確認讀.

◆指名讀課文,檢查讀書情況.

精讀課文.自主學習

◆出示自學提示.

a.默讀課文,看看灰塵有什么特點?用“--”畫出來.灰塵有什么作用?用“~~~~~”畫出來.

b.與同組同學互相交流.

◆全班交流匯報.

a.灰塵的特點:

(1)小.

(2)來源于土壤和巖石.

(3)在空中飄浮.

b.灰塵的作用:

(1)反射光線.

(2)反射光波較短的光線,吸收光波較長的光線.

(3)灰塵具有吸濕性能.

◆通過學習我們對灰塵的特點和作用有了了解,假如沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情況呢?

出示句式:假如沒有灰塵,__________________.

小結說明方法

我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用,課文用了什么方法來告訴我們的?(列數(shù)字、做假設.)

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