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《丁丁冬冬學(xué)識字(三)4》教學(xué)設(shè)計之一 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-2-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)要求:

   1、知識與技能:

    (1)學(xué)習(xí)部首:。

    (2)認(rèn)字11個,寫字5個。

    (3)積累相關(guān)詞語。

   2、過程與方法:

    繼續(xù)練習(xí)利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨(dú)立識字。

   3、情感態(tài)度和價值觀:

    感受識字的樂趣,養(yǎng)成運(yùn)用形聲字特點(diǎn)獨(dú)立識字的習(xí)慣。

  重難點(diǎn)、關(guān)鍵

   1、認(rèn)字11個,寫字5個。

   2、明確形聲字特點(diǎn),完成獨(dú)立識字任務(wù)。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識“皿、刀”字旁的字

  一、激趣導(dǎo)入:

   1、 播放課件,伴隨著音樂出現(xiàn)一幅廚房畫面,有三個神秘的小嘉賓藏在里面,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

   2、 學(xué)生觀察生詞。

  二、自主識字

   1、 出示“皿”字象形圖片,引導(dǎo)學(xué)生說說“皿”字與象形之間的聯(lián)系

   2、 生觀察“盆、盤、盒”這三個字,同時聯(lián)系生活,談?wù)勊鼈兊挠猛尽?/p>

   3、 你能想辦法記住它們的?

   4、 出示“刀”字象形圖片,認(rèn)識刀和“刀字旁”的生詞。

   5、 重點(diǎn)區(qū)別“刀”和“刃”。(“刃”中的“刀”是指刀本身,而點(diǎn)指著刀忍的部分。)

   6、 各小組學(xué)習(xí)討論,找出生字,選出好辦法記住它。

                     第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊知識

    1分鐘內(nèi),哪個小組的同學(xué)最能干,能夠盡可能多地說出帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的字。

  二、擴(kuò)詞訓(xùn)練

   1、 開火車積累詞語。

   2、 多音字辨析擴(kuò)詞:盛()()切()()

  三、寫字訓(xùn)練

   1、 仔細(xì)觀察“盤”“盆”,怎樣把它們寫漂亮些?

   2、 學(xué)生范寫,共同評價。

   3、 咱們來寫字比賽吧,看誰寫得又快又好。

  四、拓展性學(xué)習(xí)

    下課后,請同學(xué)樣找出更多帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的生字,認(rèn)一認(rèn),學(xué)一學(xué)。

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