教學(xué)目的：1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道要自覺(jué)的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
2．識(shí)字15個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課后問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：小黑板。錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一． 導(dǎo)入新課。
同學(xué)們春天到了，老師布置同學(xué)到大自然去找春天，同學(xué)們紛紛找來(lái)桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。
二． 學(xué)習(xí)新課。
1． 聽(tīng)讀課文。（聽(tīng)清字音）
2． 自讀課文，圈出生字。
3． 互教互學(xué)生字。
4． 出示生字卡片，指名認(rèn)讀。
5． 給生字找“鄰居”。
6． 再讀課文，思考（1）老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè) ？
（2）同學(xué)們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？
7． 討論上面問(wèn)題。
8． 匯報(bào)。
9． 師總結(jié)：任何花草樹(shù)木都是有生命的，我們應(yīng)尊重他們的生命，做自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)
木的人。
10．指導(dǎo)朗讀課文。
三． 鞏固練習(xí)
1． 指名讀詞語(yǔ)。
2． 朗讀課文。
課堂總結(jié)：你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)： 特別的作業(yè)
作 業(yè) 昨 帶 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 蘭 護(hù) 評(píng)
教學(xué)回顧：
第二課時(shí) 特別的作業(yè)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1． 分角色讀課文。
2． 指名讀詞語(yǔ)。
二．學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
1．出示要寫(xiě)的字：作 業(yè) 昨 桌 畫(huà) 玉 蘭 讓
2．齊讀生字。
3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。
4．示范寫(xiě)“昨、作”。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個(gè)字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。
5．“畫(huà)”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說(shuō)怎樣才好看？然后描紅。
6．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。
7．評(píng)比。
三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)了8個(gè)生字，同學(xué)們寫(xiě)得很認(rèn)真。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 特別的作業(yè)
作 業(yè) 昨 桌 畫(huà) 玉 蘭 讓
教學(xué)回顧：
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