1、 學(xué)會本課生字，理解所學(xué)詞語的意思。
2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 初步了解課文的內(nèi)容，激發(fā)對教師的熱愛之情。
能正確、流利、有感情地朗讀課文，并從中體會教師工作的偉大和艱辛，培養(yǎng)對教師的熱愛之情。
投影、錄音
教師活動 學(xué)生活動
一、談話導(dǎo)入，調(diào)動情感
1、在你的幾年學(xué)校生活中，哪些教師給你留下了深刻的印象？為什么？
2、一年一度的教師節(jié)就要來了，我們班決定舉行一次慶祝教師節(jié)的活動，大家來出出主意，你想出什么節(jié)目？
3、今天我們來學(xué)習(xí)一篇贊美教師的詩歌《老師，您好！》（板書課題）
二、初讀指導(dǎo)，體會感情
1、 師配樂范讀。
3、檢查學(xué)生朗讀情況。
4、教師投影出示學(xué)生朗讀中存在問題較多的詩句，加以示范和指導(dǎo)。
5、指導(dǎo)討論：從這首詩歌中，你體會到了些什么？
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞語
1、對“崇、涌、塑”等字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。
四、總結(jié)下課，布置作業(yè)
1、 抄寫生字詞語；
2、 練習(xí)感情朗讀課文。
自由談對教師的了解，重點談對教師工作的認(rèn)識。
生自由交流。想唱的就唱兩句，想說的就說兩句。
2、 小組合作，自由練讀。
（1） 自學(xué)生字詞，分析字形，簡單記憶。
（2） 小組互讀，糾正讀音，初步確定朗讀感情。
（3） 試著背誦自己喜歡的段落。
學(xué)生自由朗讀，然后自評互評，重在指出朗讀中的優(yōu)點和不足之處。
重點交流討論詩歌所表達(dá)的思想感情
2、 練習(xí)描紅，書寫生字。
3、 讀一讀并抄寫課后第三題的詞語。
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