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暑期教師的培訓(xùn)心得

時間:2021-06-11 18:39:43 心得體會 我要投稿

暑期教師的培訓(xùn)心得

  暑期為期一周的教育教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了,本次培訓(xùn)工作既有校長對教育教學(xué)理念的培訓(xùn),也有相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對教育和教學(xué)管理特別是課堂管理技巧的培訓(xùn)。

暑期教師的培訓(xùn)心得

  作為興農(nóng)中學(xué)的老師,要想很好的適應(yīng)課堂教學(xué),首先必須要能夠認(rèn)同學(xué)校的教育教學(xué)和管理模式。在所有的學(xué)校理念中,中等生戰(zhàn)略應(yīng)該是所有老師首先要理解和認(rèn)同的。從事四年制高中的教學(xué)工作,親身感受到學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)之差,行為習(xí)慣之差,教育教學(xué)難度之大。一直以來這也成為了老師們覺得工作難的根本所在。的確如校長所述學(xué)校的生源質(zhì)量一年較一年改善。堅信這點,那么我們在工作中就會少了很多抱怨,盡自己所能轉(zhuǎn)變這些中差生未嘗不是一件讓人快樂的事情。

  當(dāng)我們將學(xué)校的辦學(xué)理念內(nèi)化為自己教書育人的一種理念時,我們才會深刻感受自己所從事工作的社會價值。只是學(xué)校如果是一所非盈利性質(zhì)的學(xué)校或者將大部分的盈利用來無償發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)就完美了。

  參加教學(xué)工作已經(jīng)是第六年了,感覺一堂課40分鐘不是簡簡單單就可以對付過去的。從備課到課堂教學(xué)再到課堂管控,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能是一堂不完美的課。作為一個剛剛參加工作的老師,我認(rèn)為首先要突破的`難關(guān)應(yīng)該是備課。基于教材、學(xué)情分析基礎(chǔ)上的教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握、教學(xué)方法的使用、教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體作用的流暢發(fā)揮,邊講邊練的演練模式,課后練習(xí)的精心布置等等,要想都做好談何容易。六年了,面對新課備課時,我有時候感覺自己盲目的跟剛參加工作一樣。困惑啊。

  教學(xué)過程是一個互動的過程,我們拒絕填鴨式。課堂上應(yīng)該是思想交鋒的陣地,是思維碰撞的場所,是師生交流的平臺。課堂教學(xué)宗旨是什么,我覺得一句話概括就是“快樂學(xué)習(xí)”,你快樂嗎?快樂教書,快樂學(xué)習(xí)!

  課堂管控對于有經(jīng)驗的老師相對輕松,但是對于剛參加工作崗位的新手可能會讓你有點措手不及,當(dāng)然了,只要用心,堅持一段時間就可以讓你輕車上路。接觸中差生多了,處理學(xué)生違紀(jì)事件也不少。哪怕再基礎(chǔ)的班級也是可以做到上課鴉雀無聲的。況且學(xué)生和老師都有一個磨合的過程,只是在這個磨合過程中,老師一定要用你“過得去”的教學(xué)功底和對學(xué)生起碼的尊重和嚴(yán)厲讓學(xué)生信服和喜歡你的課。以后的事,就是專心上課了,放心,講好你的課,保證學(xué)生不會搗亂。

  當(dāng)然了,沒有絕對完美的課堂,要說以后的課堂就高枕無憂也是不可能的。出現(xiàn)問題再解決嘛!

  新學(xué)期又開始了,回首走過的路,回到原點并不可怕,關(guān)鍵是要想清楚下一步怎么走!

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