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一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(二)(人教版二年級教案設計)

發(fā)布時間:2016-3-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 課題:一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(二)

  教學目標

  1.進一步掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的算理和計算方法.

  2.培養(yǎng)學生的分析、綜合能力.

  教學重點

  在理解算理基礎上掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算方法.

  教學難點

  利用知識遷移推導算理和計算方法.

  教學步驟

  一、鋪墊孕伏.

  口算下面各題.

  13×30 23×10 24×4 21×40

  120×6 40×7  8×60 500×8

  2.筆算并板演.

 

  訂正時說一說是怎樣想的.

  二、探究新知.【演示課件“筆算乘法(一)”】

  1.出示例2:212×34=

  (1)引導學生觀察例2與復習題有什么相同點,有什么不同點?

  (2)學生合作學習,討論、交流應該怎樣計算.

  (3)板書:

 

   ①引導學生觀察第一個積是多少,表示什么?

  使學生明確:848個一表示212×4的積.

  ②引導學生觀察第二個積是多少,表示什么?

  使學生明確:636個十或6360個一,表示212×30的積.

  ③從兩步計算中你知道了什么?

  引導學生討論、交流.

   ④7208表示什么?

  使學生明確:7208表兩次乘得的數(shù)加起來.

  2.出示“做一做”(投影出示).啟發(fā)學生分組合作.

  (1)

 

  963表示什么? 321乘10的積寫在什么地方? 

  (2)

 

  264表示什么?132乘30的積寫在什么地方?

  (3)獨立填寫.

 

  訂正并說明計算過程.

  三、總結(jié).【繼續(xù)演示課件“筆算乘法(一)”】

  引導學生分組討論,總結(jié)一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則:

  ①先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊.

  ②再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊.

  ③然后把兩次乘得的數(shù)加起來.

  四、隨堂練習.

  下面各題,先說出計算的步驟,再計算.

  112×34  324×21

  對比練習.(重點是用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),積寫在什么地點,和誰對齊.)  

 

  五、布置作業(yè).

  1.42個23是多少?

  2.15的21倍是多少?

  板書設計

 

  乘法法則:

  (1)先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊;

  (2)再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊;

  (3)然后把兩次乘得的數(shù)加起來.

 

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