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小數(shù)乘整數(shù)(人教版五年級教案設(shè)計)

發(fā)布時間:2016-3-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)目標(biāo)

  1.理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義,掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則,正確地進行計算.

  2.通過運用遷移的方法學(xué)會新知識,培養(yǎng)類推的能力.

  3.培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.

  教學(xué)重點

  理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和計算法則.

  教學(xué)難點

  使理解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則.

  教學(xué)過程

  一、 復(fù)習(xí)輔墊

  (一)讀題列式,并說一說各算式所表示的意義

  4個13是多少?     18個20是多少?

  小結(jié):整數(shù)乘法表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算.

  (二)演示動畫:小數(shù)乘整數(shù)-復(fù)習(xí)

  提問:通過剛才的計算和比較,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

  (三)演示動畫:小數(shù)乘整數(shù)-引入

  板書課題:小數(shù)乘整數(shù)

  二、指導(dǎo)探索

  (一)出示例1

  花布每米13.5元,買5米要用多少元?

  (二)討論:1.用加法怎樣列式?用乘法怎樣列式?

        2.13.5×5表示的意義是什么?

        3.你覺得哪個算式比較簡便?

        4.小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義有什么聯(lián)系?

  (三)教師提問:小數(shù)乘整數(shù)該怎樣計算呢?

  教師提示:

  1.能不能把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢?

  2.能不能用前面復(fù)習(xí)中得到的規(guī)律來解決呢?

  (四)演示動畫:小數(shù)乘整數(shù)-例1

  教師提問:為什么要把675縮小10倍呢?

  (五)請學(xué)生看書學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容第1頁,覺得重要的地方畫下來.

  四、質(zhì)疑小結(jié)

   (一)今天我們都學(xué)會了哪些知識?請同學(xué)概括一下.

  (二)提問:計算小數(shù)乘整數(shù)時為什么可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進行計算?依據(jù)是什么?

  (三)你對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有什么問題? 

  五、反饋調(diào)節(jié)

  (一)說出下列各式的意義.

  0.9×4    63×6    8.4×15

  (二)列出乘法算式,再算出來.

  14個9.76的和是多少?

  5個2.05的和是多少?

  4.95的7倍是多少?

 (三)根據(jù)  填結(jié)果.

    (   )        (   )

    (   )       (   )

  (   )×(   )  

  六、課后作業(yè)

  (一)計算

  0.86×7     2.14×62    0.375×12

  1.8×395    0.45×108   1.056×25

  (二)小明看見遠處打閃以后,經(jīng)過4秒聽到雷聲.已知雷聲在空氣中的傳播速度是每秒0.33千米,打閃的地方離小明有多遠?(從打閃起到看見閃光的時間略去不算)

  七、板書設(shè)計

小數(shù)乘整數(shù)

  小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算.

  例1.花布每米13.5元,買5米要用多少元?

  用加法計算:13.5+13.5+13.5+13.5+13.5

  用乘法計算:13.5×5=67.5(元)

    

  答:5米要用67.5元.

  

  教學(xué)設(shè)計點評

  小數(shù)乘整數(shù)是在整數(shù)乘法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,為了使學(xué)生能夠順利的利用知識的遷移,掌握小數(shù)乘證書的意義和方法,在復(fù)習(xí)中設(shè)計了兩個動畫,幫助學(xué)生回憶舊知,為學(xué)習(xí)新知做了鋪墊。

  新課中,大膽讓學(xué)生嘗試、討論,把學(xué)生引導(dǎo)到算理的探究過程之中。

  練習(xí)的設(shè)計由易到難,突出重點和難點,有助于學(xué)生形成技能技巧,提高學(xué)生的計算能力。

關(guān)于小數(shù)乘以整數(shù)的探究活動

  1.現(xiàn)在每度電0.4元,請你調(diào)查統(tǒng)計一下你們學(xué)習(xí)小組家庭月有用電度數(shù),并計算出各個家庭每月應(yīng)交的電費,最好能夠設(shè)計一張表格。

  2.調(diào)查附近超市中你最愛吃的食品的單價(單價是小數(shù)),然后算一算買一對、一打或一箱應(yīng)花的錢數(shù)?

 

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