教學目標 

　　1．初步了解用含有字母的式子表示數(shù)量意義，掌握用含有字母的式子表示數(shù)量的方法．

　　2．培養(yǎng)學生抽象思維能力和概括能力．

　　教學重點

　　使學生掌握用含有字母的式子表示數(shù)量的方法．

　　教學難點

　　使學生掌握用含有字母的式子表示數(shù)量的方法．

　　教學過程

　　一、復(fù)習引入

　　（一）口答

　　出示四張撲克牌：J、Q、K、A，它們分別代表什么？

　　（二）引入

　　我們已經(jīng)學過用字母表示運算定律，計算公式和常見的數(shù)量關(guān)系，那么用含有字母的式子可以表示什么呢？

　　二、新授教學

　　（一）教學例1

　　例1．姐姐比弟弟大4歲．

　　1．根據(jù)這個條件，你知道了什么？

　　2．如果知道弟弟的歲數(shù)，能不能算出姐姐的歲數(shù)？

　　3．教師引導(dǎo)推算：

　　當?shù)艿?歲時，求姐姐歲數(shù)的算式是什么？姐姐幾歲？

　　當?shù)艿?歲時，求姐姐歲數(shù)的算式是什么？姐姐幾歲？

　　當?shù)艿?歲、4歲、5歲、……時，求姐姐的歲數(shù)算式是什么？姐姐幾歲？

　　教師板書：

姐姐比弟弟大4歲

弟弟的歲數(shù) 姐姐的歲數(shù)

1 1＋4

2 2＋4

3 3＋4

 ＋4

　　4．分析思考

　　（1）教師提問：上面的每一個式子，只能表示出某一年弟弟與姐姐的歲數(shù)關(guān)系．怎樣才能用一個式子簡明地表示出任何一年兩人的歲數(shù)關(guān)系呢？

　　（2）學生討論：如果用字母  表示弟弟的歲數(shù)，那么姐姐的歲數(shù)可以表示成：  ＋4

　　5．理解“  ”的含義

　　（1）  表示什么？4表示什么？

　　（2）“  ”這個式子又表示什么？

　　小結(jié)：“  ”這個式子既簡明的概括了“姐姐比弟弟大4歲”這個數(shù)量關(guān)系，同時也表示了姐姐的歲數(shù)

　　6．練習

 　　（1）當  ＝7時，姐姐的歲數(shù)是多少？ 

　　（2）當  ＝10時，姐姐的歲數(shù)是多少？

　　（二）教學例2

　　例2．一種花布每米12.4元．根據(jù)這個條件可以算出購習布應(yīng)付的錢數(shù)．

　　1．根據(jù)這個條件，分別算出購買花布1米、2米、3米、  米應(yīng)付的錢數(shù)．

購買花布的數(shù)量（米） 應(yīng)付的總價（元）

1 12.4×1＝12.4

2 12.4×2＝24.8

3 12.4×3＝37.2

12.4×  ＝12.4  

　　2．思考：這里的  表示哪些數(shù)？12.4  表示什么？

　　3．練習

　　當  ＝0.5時，應(yīng)付的錢數(shù)怎樣計算？

　　（三）出示例3

　　例3．一個商店原有120千克蘋果，又運來了10筐蘋果，每筐重  千克．

　　（1）用式子表示出這個商店里蘋果重量的總數(shù)．

　　（2）根據(jù)這個式子，求  等于25時，商店一共有多少千克蘋果．

　　1．學生讀題，分析數(shù)量關(guān)系．

　　2．學生嘗試解答

　　3．集體反饋，教師同步板書

　　（1）  

　　（2）  

　　答：商店一共有370千克蘋果．

　　三、全課總結(jié)

　　這節(jié)課我們學習了用含有字母的式子表示數(shù)量．只要給出式子中每個字母所代表的數(shù)量是多少，就可以算出這個式子所表示的具體數(shù)量是多少．

　　四、課堂練習

　　（一）口答

　　1．一本練習本的價錢是0.40元，買8本應(yīng)付多少元？

　　2．一本練習本的價錢是0.40元，買  本應(yīng)付多少元？

　　3．一本練習本的價錢是0.40元，買  本應(yīng)付多少元？

　　（二）在括號里填上適當?shù)氖阶樱?/p>

　　1．一天早晨的溫度是  攝氏度，中午比早晨高8攝氏度，中午的溫度是（   ）攝氏度．

　　2．一個商店運到500輛自行車，總價是  元，單價是（   ）元．

　　3．食堂原計劃每月燒煤  噸，實際節(jié)約  噸，實際每月燒煤（   ）噸．

　　（三）判斷

　　1．  除20的商用式子表示是  ．    （    ）

　　2．在1÷  中，  可以表示任何數(shù)．      （    ）