（2010至2011上學期）

一年 級        學科  數學                           教 師：石云霞

學習

內容 。 

學

習

目

標 1、基礎目標：通過數不同物體的個數，逐步抽象出數。能按照規(guī)定的方式、方法正確的進行數數。

2、能力目標：在數數的過程中，逐步培養(yǎng)學生良好的觀察能力。

3、道德情感目標：通過學生喜聞樂見的海底世界，培養(yǎng)他們數數的習慣。

重難

點及

突破

措施 初步建立數感，培養(yǎng)學生的觀察能力和口語表達能力及合作與參與意識。

課前

準備 教學掛圖、自制課件 

導學案設計 個性化設計

自

主

樂

學

合

作

交

流 一、創(chuàng)設情境

 談話導入：同學們。 你去過“海底世界”嗎？看來大家對“海底世界”非常感興趣，那我們就一起去海底世界看一看吧。（出示掛圖）

二、探索新知

1、觀察情景圖，師生共同數數。

（1）給大家?guī)追昼姷臅r間，先獨立觀察圖中有什么？

（2）同位相互說一說在這個神奇的世界，你看到了什么？

（3）誰想談一談你看到了什么？（一只鯨魚）教師在黑板上貼出1只鯨魚的圖片。

在學生回答的同時，教師在黑板上依次貼出水母、條紋魚、蝦等的圖片。

（4）你最喜歡海底世界里的哪種動物？數一數有幾只？

找?guī)酌麑W生到黑板上指著掛圖數出自己喜歡的動物的數量。在學生數的過程中，師有意識地指導學生有順序地數，并且滲透有關位置的知識。

讓學生不但數清數量還要講清楚在圖中的位置。

2、學生獨立數數。

師：同學們都很喜歡數數。

下面老師給每個同學數數的機會。并把數的情況記下來，好不好？（給學生足夠的時間數數）

師：跟同位小朋友互相說一說。

你數的是什么。

怎樣數的，數了多少？

師：剛才我們都數了什么？各有幾個？（學生回答時，教師把黑板上圖片貼完。并對應寫上數字。）

三、聯(lián)系生活，練習數數

師：有這么多的同學喜歡數數，那么現(xiàn)請同學們數數我們的教室里的東西？

師：誰來說說你數的是什么？有多少個？你是怎樣數的。

四、課堂小結

這節(jié)課我們在英語學習機美麗的海底世界里認識了許多朋友，還學會了數數，回家選擇自己喜歡的物品數給爸爸媽媽聽，好嗎？

課

外

拓

展 課后請你根據圖畫編一個小故事，講給爸爸、媽媽聽。

教

學

反

思  

                                                           審核人：