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西師版小學一年級數學上冊教案(2009年修訂版)10以內數的認識和加減法(二) (西師版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-6-21 編輯:互聯網 手機版

 板書設計

課題

教學內容:第26頁例1-例6第1課時

教學目標

1、對6-10的感性認識。2培養(yǎng)良好習慣,體驗數學來源與生活,生活中到處有數學。

教學重難點

1、8的書寫。2、抽象出數表示的意義。

教學準備

10根小棒

有誰知道現在是什么季節(jié)?

看圖:請你用有數字的話說你看到了什么?

板書:6、7、8、9、10

教學例2

學生對立用小棒擺6-10,(2)學生上臺擺。

教學例3

問:你會用手指表示6-10嗎?

涂方格表示6-10

觀察方格,你知道了什么?讓學生感悟依次多1

讀數,并用手指表示

書寫

老師示范,學生書空,在書上寫。

學習8的組成

每人準備8根小棒,按不同的分法分成兩堆。

根據學生匯報,教師板書:8的組成

讓學生根據板書,再把8的組成完整擺一遍。

分小組討論怎樣記8的組成,教師歸納。

體會基數與序數的區(qū)別

1、引導學生看例4,說說圖意,在根據圖意把圖下的填空補充完整。

2、問:這里的1、2、3、……6是表示數量的多少嗎?

3、答:是表示小動物排第幾。

4、這些第1、第2、……第6,是表示小動物的位置與順序的。一共有6個運動員的6才是表示數量。

5、聯系實際,體會序數的含義。

六、看圖填空

1、要求學生把6-10這幾個數字填在尺子的方格里。

2、順數一遍,倒數一遍。

板書設計

6-10的認識

678910

8的組成

 

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