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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)上冊教案全冊高矮 (北師大版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-5-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

一、教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生初步感知兩個或三個物體之間的高矮,體會高矮的相對性,滲透幫助他人的教育。

二、教學(xué)流程設(shè)計:

1、圖片出示,創(chuàng)設(shè)情景

長頸鹿和大象誰高誰矮?

(1)學(xué)生獨立觀察,思考問題。

(2)同桌交流。

(3)全班反饋。

2、選用哪個釘子好?

(根據(jù)生活經(jīng)驗,厚的木版用長一些的釘子,薄一點的木板用短一點的釘子。)

3、哪跟繩子最長,哪根最短?

(圖略)

說一說,比較的方法以及理由。

4、拓展練習(xí)

汽車能否從橋下通過?

(1)學(xué)生獨立觀察,思考問題。

(2)同桌交流。

(3)全班反饋。

5、比較站在不同高度上的小兔子的高矮。

(1)學(xué)生觀察,

(2)小組討論

(3)集體交流。

注意讓學(xué)生說說比較高矮時要注意什么?(同一個起點)

1、 從短到長依次排起來。

這題的比較方法可以是數(shù)方格的方法。

(1)學(xué)生觀察,

(2)小組討論

(3)集體交流。

三、教學(xué)反思:學(xué)生對高矮和長短已有一定的生活經(jīng)驗,所以上課的效果比較明顯,比較小兔這一環(huán)節(jié)容易出錯。

輕重

一、教學(xué)目標(biāo)

通過說一說,掂一掂,稱一稱等活動,讓學(xué)生逐步加深對輕重的體驗和理解。

二、教學(xué)流程:

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖

(1)說說你看到了什么?

(2)小組交流。

(3)引出課題。

2、拓展延伸

(1)掂一掂,

請學(xué)生拿數(shù)學(xué)數(shù)和鉛筆盒掂一掂,哪個重,哪個輕。

(2)書上練習(xí)

認(rèn)為哪個重畫“O”,哪個輕畫“×”

3、重點第4題,不要求所有學(xué)生會做。

三、小結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了什么?

 

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