免费a一毛片,有码毛片,好爽又高潮了毛片免费下载16禁,黄色一级免费网站,毛片二区,一级毛片视频免费,性a视频

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元認(rèn)識(shí)圖形 學(xué)案(蘇教國標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-5-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

  教學(xué)內(nèi)容

1、 長方形、正方形和圓。

2、 三角形,平行四邊形。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、 認(rèn)識(shí)長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形。

2、 把長方形或正方形折、剪、拼直觀認(rèn)識(shí)長方形,正方形和圓。

3、 在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動(dòng)中,使學(xué)生體會(huì)圖形的變換。

教學(xué)要求

1、 讓學(xué)生通過觀察長方形、正方形的一個(gè)面和圓柱的地面,以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動(dòng),直觀認(rèn)識(shí)長方形、正方形和圓;通過把長方形或正方形剪、拼等活動(dòng),直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形;知道這些常見圖形的名稱,并能識(shí)別這些圖形,初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。

2、 在折圖形,剪圖形,拼圖形等活動(dòng)中,使學(xué)生體會(huì)圖形的變換,發(fā)展對(duì)圖形的空間想象能力。

3、 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,增加同學(xué)的交往、合作的意識(shí)。

第一課時(shí):長方形、正方形和圓

教學(xué)內(nèi)容

長方形、正方形和圓及“想想做做”

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生通過觀察長方體、正方體的一個(gè)面和圓柱的底面,以及用這些幾何形體的畫面圖形等活動(dòng),直觀認(rèn)識(shí)長方形、正方形和圓。

2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,增加與同學(xué)的交往、合作的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

積木釘子板、水彩筆、長方體、正方體、圓柱的物體。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

上學(xué)期我們學(xué)過一些立體圖形,今天我們將繼續(xù)來認(rèn)識(shí)一些圖形。(板書:認(rèn)圖形)

二、新授

1、搭積木

(1)每一組小朋友面前都有一套積木,請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手搭一搭。分小組活動(dòng),老師巡視,了解學(xué)生拼搭的情況。

(2)提問,觀察拼搭的積木,想一想在拼搭的積木中哪些是已經(jīng)認(rèn)識(shí)的,哪些還不認(rèn)識(shí)?

(3)分類:

教師從中取出1個(gè)長方體,讓學(xué)生說出名稱并要求學(xué)生把拼搭中的所長方體都拿出來放在一起。

學(xué)生用類似的方法,把拼搭的積木進(jìn)行分類。學(xué)生分組活動(dòng),老師巡視,了解學(xué)生分類的情況。

匯報(bào)分類結(jié)果,說說你是怎樣分的?

(4)認(rèn)識(shí)平面

①首先觀察長方體,觀察各塊長方體積木正向著我們的那個(gè)面,然后老師在黑板上畫一個(gè)長方形,說明:這就是我們剛才看到的那個(gè)面,這樣的一個(gè)面我們把它叫做長方形。

板書:

長方形

觀察長方體的每一個(gè)面與黑板上畫的長方形一樣嗎?

②觀察正方體,觀察各塊正方體積木正向著我們的那個(gè)面。然后教師在黑板上畫一個(gè)正方形。說明:這就是我們剛才看到的那個(gè)面。這樣的一個(gè)面我們把它叫做正方形。

板書:正方形

觀察正方體的每個(gè)面與黑板上的正方形一樣嗎?

 ③觀察圓柱。觀察圓柱一個(gè)正向著我們的那個(gè)底面,然后老師在黑板上畫一個(gè)圓。說明:這就是我們剛才看到的那個(gè)面。這們的一個(gè)面我們把它叫做圓。

板書:圓

觀察圓柱的兩個(gè)底面與黑板上面的圓一樣嗎?

3、 說出下面圖形的名稱。

先指名說出圖形的名稱,同桌同學(xué)再互相認(rèn)一認(rèn)。

3、小結(jié)。

三、完成“想想做做”

1、完成“想想做做”1。

(1)出示第一題圖,看一看圖中的小男孩是怎樣用長方體、正方體或圓柱畫圖形的?

(2)學(xué)生照樣子畫一畫,每畫出一個(gè)圖形,說一說圖形的名稱?學(xué)生畫圖,教師巡視幫助有困難的學(xué)生。

(3)想一想:畫長方形可以利用哪種幾何形體?畫正方形和圓呢?

2、完成“想想做做”2。

(1)出示第2題圖,仔細(xì)觀察,說說圖中哪些物體的畫是長方形、正方形或圓?

(2)在我們的教室里找一找,說說教室里哪些物體的畫是長方形、正方形或圓?

3、完成“想想做做”3。

(1)出示第3題圖,邊看圖邊想:釘子板上圍成的是什么圖形?怎樣圍的?你也會(huì)圍嗎?

(2)學(xué)生自己動(dòng)手在釘子板上圍一圍,教師巡視,幫助有困難的學(xué)生。

(3)在釘子板上能圍出圓嗎?讓學(xué)生去試一試,想一想、說一說。

4、完成“想想做做”4。

(1)先讓學(xué)生在方格約上畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形,說說你是怎樣畫的?

(2)通過在方格紙上畫長方形、正方形,你了解到長方形和正方形在哪些特征?

四、作業(yè)布置。

五、教學(xué)后記:以游戲形式.比較直觀的教具,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣強(qiáng).

第二課時(shí)  三角形、平行四邊形

教學(xué)內(nèi)容:例題及想想做做。

教學(xué)目的:

1、 通過把長方形或正方形折、剪、拼等活動(dòng),直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形;知道它們的名稱、初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。

2、 在折圖形、剪 圖形、拼圖形的活動(dòng)中,使學(xué)生體會(huì)圖形的變換,發(fā)展對(duì)圖形空間想象能力。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

  上世課我們認(rèn)識(shí)了正方形、長方形以及圓,今天我們將繼續(xù)來認(rèn)識(shí)一些理面圖形。

二、新授

 1、認(rèn)識(shí)三角形

(1) 教師出示一張正方形紙,提問:這張紙是什么開頭你能把一張正方形對(duì)折成一樣的兩部分嗎?

學(xué)生活動(dòng),教師巡視,了解學(xué)生折紙的情況。

組織學(xué)生交流你是怎樣折的,折出了什么圖形?

板書:三角形

(2) 出示教材第43頁第二組圖,教師介紹:下面是生活中見到的三角形(想一想,你還見過哪些有三角形面的物體。)

出示教材40頁積木拼搭,認(rèn)出有三角形面的積木,指一指哪個(gè)面是三角形的?

2、平行四邊形

(1) 拼一拼。

你能用兩個(gè)完全一樣的三角形拼成下面的圖形嗎?

板書:平行四邊形

(2) 出示教材44頁例題說明:下面都是生活中見到的平行四邊形,你能從這引起物體上找到平行四邊形嗎?并把圖中的平行四邊形涂上顏色。

    想一想,你還見過哪些有平行四邊形面的物體?

  三、鞏固練習(xí)

完成想想做做第一題至第五題。(分小組比賽)

  四、全課小結(jié)

  五、作業(yè)布置

  六、教學(xué)后記:以游戲形式.比較直觀的教具,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣強(qiáng).

第三課時(shí):練習(xí)五

教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)五。

教學(xué)目的:

  通過折一折、搭一搭、數(shù)一數(shù)、剪一剪、拼一拼等實(shí)踐活動(dòng),加深對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些平面圖形,誰能說說我們學(xué)過了哪些平面圖形?

今天啊,我們將繼續(xù)研究它們上一節(jié)練習(xí)課。

二、練習(xí)。

 1、練習(xí)五1

(1) 出示第1題,要求學(xué)生沿著圖中的虛線折一折,說一說折出了什么圖形?

(2) 展開,說一說在折出的圖形,哪些是你認(rèn)識(shí)的?

2、練習(xí)五2。

(1)讀題理解題意,什么叫兩次對(duì)折?

(2)學(xué)生選擇一種折法在小組中交流,并說說折出的是什么圖形?

(3)集體交流并參與教科書說說正方形紙對(duì)折兩次一般有幾種折法?各折出什么圖形?

 3、練習(xí)五3。

(1)出示第3題圖,說說圖中有哪些圖形?指指各種圖形分別在哪里?

(2)指導(dǎo)學(xué)生數(shù)圖形的個(gè)數(shù),要求學(xué)生把圖形分成左、中、右三部分,從左往右,從上往下有序地?cái)?shù)。

(3)完成統(tǒng)計(jì)表,集體交流。

4、練習(xí)五4。

(1)要求學(xué)生用6根同樣長的小棒搭出三角形、長方形和平行四邊形,并說說你是怎樣搭的?(2)用8根小棒能搭出什么圖形?試一試,讓學(xué)生先搭,然后相互交流。

5、練習(xí)五5。

請(qǐng)學(xué)生拿出一張平行四邊形的紙,想一想怎樣才能剪 出兩個(gè)三角形,三個(gè)三角形、四個(gè)三角形。

6、練習(xí)五6。

(1)出示第6題圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,說說圖中是怎樣把長方形轉(zhuǎn)化平行四邊形。

(2)學(xué)生動(dòng)手按照書中的兩幅圖折一折、剪一剪、拼一拼。

 7、練習(xí)五7。

(1)用書附頁中的圖形,照樣子拼出書上的三種圖形。

(2)試一試,你還能拼出別的圖形嗎?學(xué)生動(dòng)手拼圖,集體交流,說說你是怎樣拼的?

三、作業(yè)布置。

四、教學(xué)后記:以游戲形式.比較直觀的教具,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣強(qiáng).

 

舒城县| 安远县| 东乡| 上杭县| 缙云县| 榆林市| 博罗县| 卢龙县| 兴义市| 禹城市| 镇远县| 当涂县| 云南省| 拜泉县| 阳谷县| 靖安县| 丹寨县| 湘潭市| 仁布县| 三原县| 镇安县| 怀化市| 四川省| 嘉禾县| 大冶市| 明光市| 明光市| 龙胜| 甘德县| 蒲城县| 苍山县| 鄂伦春自治旗| 曲靖市| 珠海市| 永修县| 麻栗坡县| 江西省| 西贡区| 杂多县| 湘乡市| 吴川市|