課 題 一百以內(nèi)的加減法(綜合練習(xí)課) 設(shè)計
教學(xué)目標(biāo) 1、練習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),掌握正確的計算方法。
2、創(chuàng)設(shè)生活情景,感受數(shù)學(xué)知識在生活中無處不在。
3、培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性。
教學(xué)重點 正確計算整十?dāng)?shù)加減。
教學(xué)難點 正確計算整十?dāng)?shù)加減。
課前準(zhǔn)備 小黑板,掛圖,口算卡,磁性教具
課 時
教學(xué)過程
一、 口算練習(xí):
1、 40+30 90-50 100-80
95-5 80-80 60+6
40+20+8 80-50+4
40+50-30 90-60-10
(1) 記時,獨立計算,集體訂正
(2) 師:說一說,40+30=?你是怎樣想的?用小棒擺一擺,在小組里說出計算方法。
(3) 指名說出計算方法,還有誰的方法不同的?
2、算一算,練一練(第8題)
師出示口算卡片,開火車進(jìn)行口算練習(xí)。
40+30 90-50 100-80
95-5 80-80 60+6
40+20+8 80-50+4
40+50-30 90-60-10
3、聽算
師報算式,生獨立計算,然后集體訂正,檢查聽算能力。
10+40+30 40+20+30
70-40-30 60-20-30
二、讀一讀,算一算
1、(課件出示P60 9T)
要求:1、讀一讀,讀懂題意。
2、指明讀題加深理解。
3、列式計算,并說一說,你是怎么計算的?
2、磁性教具擺出10T
要求:1、仔細(xì)看圖,數(shù)一數(shù)桃和梨的個數(shù)。
2、比一比,誰的個數(shù)多?
3、指出同樣多的部分和多余的部分,
4、想一想,從桃里去掉桃和梨同樣多的部分,剩下的是什么?
5、在小組里說一說誰比誰多,誰比誰少,多幾個?少幾個?再填空。
3、課件出示11T
先出示美麗的校園,在逐步出示三個同學(xué)的對話,
師:從剛才的對話中你知道了什么?學(xué)校里有什么樹?你能提出什么問題?
(1) 在小組里提出問題,并自己解答。
(2) 全班反饋,說出你的問題和算式。
(3) 說一說你是怎么算出來的?
二、 思維訓(xùn)練
P60的思考題
下面每個括號里能填什么數(shù)?
教學(xué)反思:
練習(xí)要以課內(nèi)為主。注意選擇好的練習(xí)形式,使每個學(xué)生在課內(nèi)都有較多的練習(xí)機(jī)會。例如“開火車”“接力”“送信”“對口令”“找朋友”等,都是很好的練習(xí)形式。這些練習(xí)形式具有游戲性,容易激發(fā)學(xué)生的參與興趣。同時,可以給每個學(xué)生參與的機(jī)會。在教學(xué)中,還要根據(jù)本班的教學(xué)實際和其他客觀條件,積極創(chuàng)設(shè)運用新穎的練習(xí)形式,讓學(xué)生在輕松愉快的練習(xí)活動中提高計算能力。