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育才二小一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案估一估、量一量(教材18~19頁) (蘇教國(guó)標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-8-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             姓名         

課題:估一估、量一量(教材18~19頁)

課型:新授 課時(shí)數(shù):2課時(shí) 上課時(shí)間:    主備人:    執(zhí)教人:

學(xué)案 教案

一、 學(xué)生用手指、手臂比劃出一厘米、一米的大致長(zhǎng)度。

二、 獨(dú)立完成18頁的試一試后小組內(nèi)交流結(jié)果。

三、 小組合作實(shí)際測(cè)量講臺(tái)、黑板、從地面到窗臺(tái)的高。

四、 小組討論分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。

五、 獨(dú)立完成練一練的第一題后小組內(nèi)交流結(jié)果。分析一下不同結(jié)果的原因。

六、 獨(dú)立完成練一練的第二題后小組內(nèi)交流結(jié)果。講解一下理由。為什么要用約這個(gè)字。

七、 獨(dú)立完成練一練的第三題后小組內(nèi)交流結(jié)果。講解一下理由。

八、 小組合作完成練一練的第四題。 教學(xué)目標(biāo):

1. 通過實(shí)際測(cè)量加深對(duì)厘米、米長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。

2. 通過估一估、量一量,鞏固概念,體會(huì)米、厘米。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教具準(zhǔn)備:米尺。

一、 教師注意觀察學(xué)生比劃的結(jié)果并且注意加以指導(dǎo)。

二、 指名匯報(bào)交流結(jié)果,講出估計(jì)的理由,教師板書部分答案。

三、 小組代表匯報(bào)測(cè)量結(jié)果,教師注意板書答案。

四、 教師實(shí)地測(cè)量后小結(jié)產(chǎn)生誤差的原因。

五、 小組代表匯報(bào)結(jié)果及其產(chǎn)生差異的原因。

六、 指名匯報(bào)結(jié)果并且陳述理由。

七、 指名匯報(bào)結(jié)果并且陳述理由。集體訂正注意分析錯(cuò)誤原因。

八、 小組代表匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。

九、 小結(jié)本課收獲。

 

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