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育才二小一年級下冊數(shù)學導(dǎo)學案數(shù)與代數(shù)(教材89~93頁) (蘇教國標版一年級下冊)

發(fā)布時間:2016-5-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

             班級一(3)班    姓名         

課題:數(shù)與代數(shù)(教材89~93頁)

課型:新授 課時數(shù):1課時 上課時間:    主備人:    執(zhí)教人:姚麗萍

學案 教案 評價檢測

一、自學導(dǎo)航

專題訓(xùn)練一:

完成課本89頁第1題。

注意:口算時“滿十進一”,加強低于20以內(nèi)數(shù)的加減法的運算速度。

專題訓(xùn)練二:

完成課本89頁第2題。

注意:先編數(shù)學故事或數(shù)學問題,然后進行解答,注意單位名稱。不能解決的問題存入問題銀行,日后解決。

專題訓(xùn)練三:

完成課本89頁第3題。

注意:相同數(shù)位對齊,從個位加起,滿十進一。從個位減起,個位不夠減,從十位借一當十。

專題訓(xùn)練四:

完成課本89頁第4題。

注意:(兩種方法)

1.先來計算,算出得數(shù),再比較大小。

2.直接觀察和推理,比較兩組算式得數(shù)的大小。

專題訓(xùn)練五:

完成課本90頁第5題。

注意:能口算的可以直接寫出得數(shù),不能口算的可以列出豎式計算。

專題訓(xùn)練六:

完成課本90頁第7題。

注意:每個隊有3位老師。

專題訓(xùn)練七:

完成課本90頁第10題。

注意:計算每組數(shù)的第一個等式后,不經(jīng)過計算直接寫出第二個算式的得數(shù)。

專題訓(xùn)練八:

完成課本93頁第15題。

注意:題目要求中的“可能”是什么意思? 教學目標:

1.知識目標:擺脫實物學具,熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)的順序;理解數(shù)的排列順序及兩位數(shù)的組成;會比較數(shù)的大小。

2.能力目標:通過觀察,編座位號,語言表達,活躍學生的思維,開闊學生的思路,提高學生的學習興趣。

3.情感目標:讓學生輕松和諧的氛圍中學習數(shù)學,體驗學習數(shù)學的成功和愉悅,培養(yǎng)學生對數(shù)學的情感。

一、預(yù)習、質(zhì)疑

看書P89-93,完成學案活動,教師下組指導(dǎo)看書,了解各組學習情況,重點指導(dǎo)學困生。先完成的小組選擇展示任務(wù)。

二、交流、展示

交流5分鐘,重點交流不會的知識點。

展示25分鐘。每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學展示學案的內(nèi)容,其他同學認真聽、認真評,教師對重點問題進行點評。注意:點評時關(guān)注易錯點:

1.

2.

完善導(dǎo)學案2分鐘。

三、檢測與反饋

6分鐘完成當堂檢測及點評。

2分鐘點評課堂學習情況。 書寫:

自評( )

組評( )

計算:

自評( )

組評( )

發(fā)言:

自評( )

組評( )

傾聽:

自評( )

組評( )

質(zhì)疑:

自評( )

組評( )

小組評價:

非常認真( )

較認真( )

一般( )

差( )

家長評價并簽名:

非常認真( )

較認真( )

一般( )

差( )

教師評價:

非常認真( )

較認真( )

一般( )

差( )

 

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