免费a一毛片,有码毛片,好爽又高潮了毛片免费下载16禁,黄色一级免费网站,毛片二区,一级毛片视频免费,性a视频

紹興縣富盛鎮(zhèn)曙光完小《11-20各數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 (人教版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-12-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

  魯雪芳   

一、設(shè)計思想

在教學(xué)設(shè)計中,力求從學(xué)生熟悉的生活情境中提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識,并把這份經(jīng)驗作為教學(xué)的起點。

二、教材分析

本單元主要使學(xué)生掌握20以內(nèi)的大小和11-20各數(shù)的說法和寫法。這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容在整個數(shù)的學(xué)習(xí)體系中具有相當(dāng)重要的地位,它既是10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的延續(xù),又是100以內(nèi)乃至更大的數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ),同時又為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加、減法做好準(zhǔn)備。教材的編寫注意貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,提供的素材注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在正式教學(xué)數(shù)數(shù)前,教材先給出一幅教師帶著學(xué)生過馬路的生活情景圖,在這幅情景圖中,一個老師帶著學(xué)生過馬路,馬路上還有一些騎自行的人及一些樹,使學(xué)生在已學(xué)過10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上數(shù)出圖中人物和物體的數(shù)量。       

三、學(xué)情分析  

小學(xué)一年級學(xué)生的思維以具體形象思維為主,好動,喜歡自己感興趣的事物,童話故事。學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過大量的操作活動或其他的數(shù)學(xué)活動,使所學(xué)的新知識不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。一年級的學(xué)生基本上已經(jīng)會數(shù)數(shù)到20,也已經(jīng)認(rèn)識11-20的數(shù),知道20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。

四、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠數(shù)出數(shù)量在11-20之間的物體個數(shù),知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。能夠正確、迅速的讀11-20各數(shù)。        

五、重點難點

重點輔導(dǎo)直觀地了解11-20各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的,以及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

六、教學(xué)策略與手段

小學(xué)一年級的思維以具體形象思維為主,學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過大量的操作活動,使所學(xué)的新知識不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,因此本節(jié)課特別注重使學(xué)生通過操作(擺小棒)進(jìn)行。

七、課前準(zhǔn)備

1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

10根一捆的小棒一捆和10根分散的小棒

2. 教師的教學(xué)準(zhǔn)備

課件

10根一捆的小棒一捆和10根分散的小棒

3. 教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置

  

4. 教學(xué)用具的設(shè)計和準(zhǔn)備

數(shù)字卡片

八、 教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

師:放學(xué)時老師拍了一段錄象。

課件出示教師帶著學(xué)生過馬路

師:他們在干嘛?

生1:是小朋友們在過馬路。

生2:放學(xué)了,老師也帶著我們過馬路。

師:對,每天放學(xué),老師都帶著大家過馬路,小朋友們上學(xué)時也要和老師帶著時一樣,過馬路要走人行道,并做到一停,二望,三通過。既遵守了交通規(guī)則又安全。

導(dǎo)入新課:

師:請小朋友觀察圖中有什么?有多少?

生1:有好多小朋友還有騎著自行車的叔叔阿姨。

生2:馬路兩旁有很多樹。

師;說得真不錯,那到底人有多少,樹有多少呢?我們生活中常常會碰到物體個數(shù)超過十,今天老師就帶著大家一起學(xué)習(xí)11-20各數(shù)的認(rèn)識。

【設(shè)計意圖:讓學(xué)生在真實的生活情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過讓學(xué)生數(shù)一數(shù),讓教師明確學(xué)生對新知識的已有水平。美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說:影響學(xué)習(xí)的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么?我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況進(jìn)行教學(xué)。只有準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,才能確定哪些知識應(yīng)當(dāng)重點輔導(dǎo),哪些可以略講甚至不講,從而提高課堂教學(xué)的效率。體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念。】

二、新課展開

1、數(shù)數(shù)

①老師這里有一些小棒,請你猜一猜多少根?

②指名來數(shù)一數(shù),

③你猜對了嗎?

④探索有什么好主意可以讓自己和別人一下子看出小棒有多少根?

⑤集體交流:總結(jié)出好方法。

⑥數(shù)出10根小棒,十個一是(  ),捆成一捆,一個十是(  )。

接著數(shù)到20根,同桌互數(shù),指名數(shù)。

⑥怎樣才能一眼就看出下面物體有多少。

【設(shè)計意圖:通過猜測根數(shù)較好地培養(yǎng)學(xué)生的猜測意識,并在具體的情境中把握數(shù)的大小來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。通過圈10,為以后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的湊10法作準(zhǔn)備。】

2、數(shù)的組成

擺小棒,說說是十幾,這個數(shù)里有幾個十和幾個一

①指名說11

②添上1根,同桌互說后交流。

③13-18各數(shù)任選一個跟同桌說一說,再交流。

④擺19說一說再添一根有幾個十是幾根。

【設(shè)計意圖:當(dāng)前的教學(xué)改革倡導(dǎo)自主探索、合作交流、實踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在這里,老師給學(xué)生提供了直觀、形象的學(xué)習(xí)材料,通過學(xué)生的動手操作,激發(fā)學(xué)生尋找好方法,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提供了充分的活動與交流的機會。】

3、數(shù)的順序

①看直尺上的數(shù),從0讀到10,再從10讀到20

②提問:13的后面是多少?16的前面是多少?11比13大還是小? 17比14大還是小?你發(fā)現(xiàn)了什么?

③指名數(shù)數(shù),從七數(shù)到十三,從十二數(shù)到二十,從十八倒數(shù)到九。

④P87  練習(xí)十四,連一連,看看會有什么驚喜?

【設(shè)計意圖:通過學(xué)生讀數(shù),讓學(xué)生從多種角度去學(xué)習(xí)數(shù),知道數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。通過讓學(xué)生把1-20各數(shù)連起來,學(xué)生既可以從大到小連,也可以從小到大連,為學(xué)生提供了探索空間,真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。】

三、鞏固延伸

1、在我們的身邊有哪些東西可以用十幾來表示?

2、比一比誰翻得快

找出數(shù)學(xué)書第8、12、17、20頁。介紹好方法,現(xiàn)在往前翻還是往后翻,再翻幾張,為什么?數(shù)出10張,看看有多厚,再數(shù)20張,看看有多厚。

3、數(shù)一數(shù),放學(xué)一幕中,有多少人?有多少樹?

【設(shè)計意圖:不僅教會學(xué)生獲取知識的方法,而且讓他們靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。】

四、總結(jié):

師:今天這節(jié)課,我們又認(rèn)識了哪些新朋友?

生1:老師,我會從一數(shù)到二十了。

生2:老師,我能準(zhǔn)確地讀出11-20的數(shù)字了。

師:大家學(xué)得可真好!生活當(dāng)中還有很多數(shù)字,等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

九、 板書設(shè)計

11-20各數(shù)的認(rèn)識

十個一是(  ),一個十是(  )。

十、作業(yè)設(shè)計

1.從一數(shù)到二十。從七數(shù)到十三

2.讀一讀數(shù)字卡片

20     13     15     18     11

十一、鎮(zhèn)街交流意見

十一、教師使用體會

【參考資料 】

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 人民教育出版社,第142頁。

 

察隅县| 瑞金市| 房产| 正阳县| 崇礼县| 蒙自县| 榆中县| 西充县| 堆龙德庆县| 南陵县| 汾西县| 吉安市| 台东市| 翁牛特旗| 寿阳县| 聊城市| 高雄市| 黄骅市| 内黄县| 尖扎县| 金塔县| 玉门市| 夏邑县| 分宜县| 临沭县| 胶南市| 高阳县| 库伦旗| 信阳市| 凯里市| 连江县| 定襄县| 周口市| 咸阳市| 宜黄县| 雷波县| 梨树县| 城固县| 卓资县| 尉氏县| 绥阳县|