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和是10的加法和10減幾 教案教學設計(蘇教國標版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-11-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學內(nèi)容:

教科書第55頁的例題、“試一試”,第56~56頁“想想做做”的習題。

教學目標:

1、通過動手操作、小組合作學習,正確計算和是10的加法與相應的減法算式之間的聯(lián)系。

2、在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣,具有積極探索新知和學好數(shù)學的愿望。

3、逐步發(fā)展數(shù)學思考的能力、解決簡單實際問題的能力和合作交往的能力。

教學過程:

一、 創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣

導入:告訴大家一個好消息,中國足球隊 齊心協(xié)力,頑強拼搏,第一次沖出亞洲,進入“世界杯”。今天,我們也來進行一場有趣的數(shù)學“足球”賽。比一比,哪組“進球”個數(shù)多。

二、 復習鋪墊

各小組長組織本組同學同時進行10的組成的接力賽。

三、 自主探究

1、通過“看看想想”,探究和是10的加法與相應的減法中一組算式的計算方法。

提問:球場一角,小朋友也在踢足球呢!仔細看一看,這些小朋友可以分成哪兩部分?

講述:小朋友觀察的真仔細。在足球比賽中,一般是按服裝顏色的不同分成兩隊。這樣,你能說出哪些算式?

提問:你們想自己算出得數(shù)嗎?請把書翻到第55頁,試著填一填。并任意選一題,把你的算法告訴大家。

總結(jié):小朋友的辦法真多!可以利用10的組成來算,也可以利用加、減法算式之間的聯(lián)系來算等等。這些算式就是今天要學習的和是10的加法與相應的減法。這類加、減法還有很多題目,你們想自己學習嗎?(板書:和是10的加法與10減幾)

2、通過“玩玩想想”,探索和是10的加法與相應的減法全部算式的計算方法。

(1) 獨立操作,寫算式。

學生拋10個花片,根據(jù)正面和反面情況寫出多組算式。

(2) 學習小組交流算式、算法。

(3) 全班交流,展示成果。

(4) 學生上黑板歸類并有序整理寫有題組的紙片,及時記憶。

四、 輕松一刻

師生共同表演“湊十”歌。

五、 鞏固深化

1、哪兩張卡片上的數(shù)相加等于10?

(1) 師生同做。(2)同桌互做。

2、10減幾

講述:小兔子見小朋友這么聰明,也要考考大家。小兔子手中的10減去其他傘面上的任何數(shù),請算出得數(shù)。

六、課外延伸

一座小木屋前有2個男孩,1個女孩。問:如果一共有10個小朋友,那么小木屋里可能有幾個女孩?

七、教學后記:

                                                              

                                                              

                                                            

 

 

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