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第十二課時:復習2 教案教學設計(蘇教國標版一年級下冊)

發(fā)布時間:2016-5-27 編輯:互聯網 手機版

 第六周     星期一   第三節(jié)    2003--.03--24

教學內容:

教材第39頁復習6~10

教學目標:

通過復習進一步提高學生解答實際問題的能力,提高學生的分析能力.

教學過程:

一.復習.

1. 老師出示口算卡片,學生直接報得數.

 2.導入新課:

 今天我們繼續(xù)來上一節(jié)復習課.(復習2)

二.綜合練習。

1.復習題6。

1)出示第6題表格,仔細觀察表格說說括號里的數應該怎樣算,為什么這樣算。

2)學生填表,集體交流。

2.復習題7.

1)要求學生通過觀察不計算來比較兩個算式的大小.

2)集體交流說說你是怎樣的?

3.復習題8。

1)出示第8題圖,老師說明:“今天做了多少?”不是題目的問題,而是引出“做了上衣20件,褲子32條”的對話.

提問:題中告訴我們什么?求什么?

(做了上衣20件,褲子32條,求還要做幾件上衣才能和褲子配套.)

2)_學生獨立列式計算,集體交流時說說你是怎樣算的?為什么這樣算?

3)集體口答。

4.復習題9。

1)出示第9題,提問:這道題告訴我們什么?(桌子40張,椅子4把,有48人來開會。)

求什么?是幾個問題?哪幾個問題?(再搬幾張桌子?再搬幾把椅子?)

2)學生列式計算后說說你是怎樣算的?為什么這樣算的?

3)學生集體回答.

5.復習題10.

1) 出示第10題,圖中告訴我們什么問題?

2) 根據這三個條件,你能提出什么問題?

分小組討論,全班交流,老師把提出的問題寫在黑板上,學生集體算出結果,口答.

三.作業(yè)布置.

<<練習與測驗>>復習(2)

四.教學后記: 以游戲來激發(fā)學生的興趣,積極性高.

 

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