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第三課時:練習(xí)五 教案教學(xué)設(shè)計(蘇教國標(biāo)版一年級下冊)

發(fā)布時間:2016-3-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

第七周     星期二   第二節(jié)    2003--.04--1

教學(xué)內(nèi)容:教材第46-47練習(xí)五。

教學(xué)目的:

  通過折一折、搭一搭、數(shù)一數(shù)、剪一剪、拼一拼等實踐活動,加深對平面圖形的認(rèn)識。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)認(rèn)識了一些平面圖形,誰能說說我們學(xué)過了哪些平面圖形?

今天啊,我們將繼續(xù)研究它們上一節(jié)練習(xí)課。

二、練習(xí)。

 1、練習(xí)五1

(1) 出示第1題,要求學(xué)生沿著圖中的虛線折一折,說一說折出了什么圖形?

(2) 展開,說一說在折出的圖形,哪些是你認(rèn)識的?

2、練習(xí)五2。

(1)讀題理解題意,什么叫兩次對折?

(2)學(xué)生選擇一種折法在小組中交流,并說說折出的是什么圖形?

(3)集體交流并參與教科書說說正方形紙對折兩次一般有幾種折法?各折出什么圖形?

 3、練習(xí)五3。

(1)出示第3題圖,說說圖中有哪些圖形?指指各種圖形分別在哪里?

(2)指導(dǎo)學(xué)生數(shù)圖形的個數(shù),要求學(xué)生把圖形分成左、中、右三部分,從左往右,從上往下有序地數(shù)。

(3)完成統(tǒng)計表,集體交流。

4、練習(xí)五4。

(1)要求學(xué)生用6根同樣長的小棒搭出三角形、長方形和平行四邊形,并說說你是怎樣搭的?(2)用8根小棒能搭出什么圖形?試一試,讓學(xué)生先搭,然后相互交流。

5、練習(xí)五5。

請學(xué)生拿出一張平行四邊形的紙,想一想怎樣才能剪 出兩個三角形,三個三角形、四個三角形。

6、練習(xí)五6。

(1)出示第6題圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,說說圖中是怎樣把長方形轉(zhuǎn)化平行四邊形。

(2)學(xué)生動手按照書中的兩幅圖折一折、剪一剪、拼一拼。

 7、練習(xí)五7。

(1)用書附頁中的圖形,照樣子拼出書上的三種圖形。

(2)試一試,你還能拼出別的圖形嗎?學(xué)生動手拼圖,集體交流,說說你是怎樣拼的?

三、作業(yè)布置。

四、教學(xué)后記:以游戲形式.比較直觀的教具,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣強(qiáng).

 

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